Publikationen
2021
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Methods and Materials for Professional Development of Lecturers
Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R., Rogovchenko, S. & Brouwer, N., 2021, Inquiry in University Mathematics Teaching and Learning: The PLATINUM Project. Gómez-Chacón , I. M., Hochmuth, R., Jaworski, B., Rebenda, J. & Ruge, J. (Hrsg.). S. 127-146 20 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Praxeologische Analysen mathematischer Praktiken in der Signaltheorie
Peters, J. & Hochmuth, R., 2021, Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik: praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert. Biehl, R., Eichler, A., Hochmuth, R., Rach, S. & Schaper, N. (Hrsg.). S. 109-139 31 S. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Reflections on Teacher Professionalisation–A German Perspective
Khellaf, S. & Hochmuth, R., 2021, Extended Abstracts Spring 2019: Advances in the Anthropological Theory of the Didactic. Barquero, B., Florensa, I., Nicolás, P. & Ruiz-Munzón, N. (Hrsg.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, S. 37-45 9 S. (Trends in Mathematics; Band 13).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Research and development in university mathematics education: Overview produced by the international network for didactic research in university mathematics
Durand-Guerrier, V. (Herausgeber*in), Hochmuth, R. (Herausgeber*in), Nardi, E. (Herausgeber*in) & Winsløw, C. (Herausgeber*in), 2021, London: Routledge. 261 S. (European research in mathematics education)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review
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Spidercharts: A Tool for Describing and Reflecting IBME Activities
Khellaf, S., Hochmuth, R., Peters, J. & Ruge, J., 2021, Inquiry in University Mathematics Teaching and Learning: The PLATINUM Project. Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R., Jaworski, B., Rebenda, J., Ruge, J. & Thomas, S. (Hrsg.). S. 29-48 20 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Survey on Research in University Mathematics Education at ICME 14
Bosch, M., Hochmuth, R., Kwon, O. N., Loch, B., Rasmussen, C., Thomas, M. & Trigueros, M., 2021, in: European Mathematical Society Magazine. 122, S. 57-59 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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The Mathematical Beliefs And Interest Development Of Pre-Service Primary Teachers
Liebendorfer, M., Hochmuth, R., Rode, J. & Schukajlow, S., 2021, Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Inprasitha, M., Changsri, N. & Boonsena, N. (Hrsg.). S. 198-205 8 S. (Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; Band 3).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
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Transitions to, across and beyond university
Hochmuth, R., Broley, L. & Nardi, E., 2021, Research and Development in University Mathematics Education: Overview Produced by the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Durand-Guerrier, V., Hochmuth, R., Nardi, E. & Winsløw, C. (Hrsg.). London: Routledge, S. 191-215 25 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Epilogue
Gómez-Chacón, I. M., Jaworski, B. & Hochmuth, R., 1 Jan. 2021, Inquiry in University Mathematics Teaching and Learning: The PLATINUM Project. S. 351-354 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Vorwort/Nachwort › Forschung › Peer-Review
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Inquiry in University Mathematics Teaching and Learning: The PLATINUM Project
Gómez-Chacón, I. M. (Herausgeber*in), Hochmuth, R. (Herausgeber*in), Jaworski, B. (Herausgeber*in), Rebenda, J. (Herausgeber*in), Ruge, J. (Herausgeber*in) & Thomas, S. (Herausgeber*in), 1 Jan. 2021, 355 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review
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Introduction
Hochmuth, R., Jaworski, B. & Gómez-Chacón, I. M., 1 Jan. 2021, Inquiry in University Mathematics Teaching and Learning: The PLATINUM Project. S. 1-4 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Vorwort/Nachwort › Forschung › Peer-Review
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LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium
Liebendörfer, M., Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R., Kortemeyer, J., Ostsieker, L., Rode, J. & Schaper, N., März 2021, in: Journal fur Mathematik-Didaktik. 42, 1, S. 25-59 35 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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External Didactic Transposition in Undergraduate Mathematics
Bosch, M., Hausberger, T., Hochmuth, R., Kondratieva, M. & Winslow, C., Apr. 2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, S. 140-162Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Mathematics learning support centres in Germany - An overview
Schürmann, M., Gildehaus, L., Liebendörfer, M., Schaper, N., Biehler, R., Hochmuth, R., Kuklinski, C. & Lankeit, E., 1 Juni 2021, in: Teaching Mathematics and its Applications. 40, 2, S. 99-113 15 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Übersichtsarbeit › Forschung › Peer-Review
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On the Analysis of Mathematical Practices in Signal Theory Courses
Hochmuth, R. & Peters, J., Juli 2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, 2, S. 235-260 26 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Compartmentalisation of Mathematical Sectors: The Case of Continuous Probability Distributions and Integrals
Hausberger, T., Derouet, C., Hochmuth, R. & Planchon, G., Okt. 2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, 3, S. 490-518 29 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
2022
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Analysis tasks based on a theorem in Nonlinear Approximation theory
Hochmuth, R., 2022, in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 53, 5, S. 1113-1132 20 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Die digitale Umsetzung einer praxisorientierten Lernaktivität für Lehramtsstudierende
Khellaf, S. & Hochmuth, R., 2022, Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt: Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen. 1 Aufl. Band 15. S. 113 134 S. (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; Band 15).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
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Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt. Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen
Becker, T. (Herausgeber*in), Hochmuth, R. (Herausgeber*in) & Kempen, L. (Herausgeber*in), 2022, (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; Band 15)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung
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INDRUM 2022 Editorial
Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J., 2022, INDRUM2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J. (Hrsg.). S. 1-4 (International network for didactic research in university mathematics).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Vorwort/Nachwort › Forschung