Publikationen
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Pensamiento Computacional, Currículo e Interdisciplinariedad: Una entrevista a Johannes Krugel
Krugel, J. A. & Quiroz-Vallejo, D. A., 30 Juni 2020, in: Uni-pluriversidad. 20, 1, S. 197-204Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Roboter im Unterricht: Mensch-Roboter-Kollaboration im schulischen Einsatz
Landesinitiative n-21: Schulen in Niedersachsen online e. V. , L. N. S. I. N. O. E. V., Krugel, J. A. (Herausgeber*in), Lilge, T., Becker, M., Bartholdt, M. N., Oel, F., May, I., Bersiner, M., Dos Anjos, V., Tekaya, A., Strating, H., Rokossa, D., Egbers, R., Icken, F., Auf der Landwehr, M., Albersmann, J., Röben, P., Wallhoff, F., Landherr, J., Hamade, D., Korte-Wagner, Y. & Neiß-Theuerkauff, T., 2023, 256 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Lehrbuch › Transfer
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Strictly Objects First: A Multipurpose Course on Computational Thinking
Krugel, J. A. & Hubwieser, P., 2018, Computational Thinking in the STEM Disciplines: Foundations and Research Highlights. S. 73-98 26 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Suche von ähnlichen Datensätzen unter Echtzeitbedingungen
Krugel, J. A., 30 Mai 2008.Publikation: Konferenzbeitrag › Paper › Forschung › Peer-Review
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Teaching algorithmic thinking using haptic models for visually impaired students
Capovilla, D., Krugel, J. A. & Hubwieser, P., 21 März 2013, Learning and Teaching in Computing and Engineering.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
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tt-analyze and tt-generate: Tools to Analyze and Generate Sequences with Trained Statistical Properties
Dau, A. & Krugel, J. A., 7 Sept. 2011, Proceedings of the German Conference on Bioinformatics.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
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Undergraduate Teaching Assistants in Computer Science: Teaching-Related Beliefs, Tasks, and Competences
Danielsiek, H., Vahrenhold, J., Hubwieser, P., Krugel, J. A., Magenheim, J., Ohrndorf, L., Ossenschmidt, D. & Schaper, N., 25 Apr. 2017, IEEE Global Engineering Education Conference. S. 718-725 8 S. 7942927. (IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
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Verbundprojekt KETTI: Kompetenzerwerb von Tutorinnen und Tutoren in der Informatik
Krugel, J. A., 30 Apr. 2017, KoBF Working Paper Lehr-/Lernformen. Perspektiven aus der Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Videobasierte Tutorenausbildung mit Blended Learning
Krugel, J. A., 24 Apr. 2017Publikation: Sonstige Publikation › Forschung › Peer-Review
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Web-Based Learning in Computer Science: Insights into Progress and Problems of Learners in MOOCs
Krugel, J. A. & Hubwieser, P., 15 Sept. 2020, Non-Formal and Informal Science Learning in the ICT Era. Cham, S. 51-79 29 S. (Lecture Notes in Educational Technology).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Wedialog.Net: A quantitative field test of the effects of online intergroup dialogue in promoting justice- versus harmony-oriented outcomes in Bosnia and Serbia
Selvanathan, H. P., Leidner, B., Petrovic, N., Prelic, N., Ivanek, I., Krugel, J. A. & Bjekić, J., Nov. 2019, in: Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology. 25, 4, S. 287-299 13 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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WeDialog.net: Building and Empirically Evaluating Online Intergroup Dialouge in Conflict-Ridden Societies
Selvanathan, H. P., Leidner, B., Ivanek, I., Petrovic, N. & Krugel, J., 2018.Publikation: Konferenzbeitrag › Paper › Transfer › Peer-Review