Publikationen
2015
- Veröffentlicht
- Veröffentlicht
Offener Unterricht und Individualisierung
Meyer, C., 2015, Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Haubrich, H. & Reinfried, S. (Hrsg.). Berlin, S. 202-203Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Sozialformen
Meyer, C., 2015, Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Haubrich , H. & Reinfried, S. (Hrsg.). Berlin, S. 124-131Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
- Veröffentlicht
Syndrome des globalen Wandels/Syndrom-Konzept
Meyer, C., 2015, Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Haubrich, H. & Reinfried, S. (Hrsg.). Berlin, S. 194-195Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Wissenschaftsorientierung
Meyer, C., 2015, Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Haubrich, H. & Reinfried, S. (Hrsg.). Berlin, S. 196-199Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
2014
- Veröffentlicht
Die Grotte von Niki de Saint Phalle. Reflexionen zur Transformation von Mensch und Raum
Meyer, C., 2014, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 3/4, S. 52-55.Publikation: Beitrag in nicht-wissenschaftlicher/populärwissenschaftlicher Zeitschrift/Zeitung › Beitrag in populärwissenschaftlicher Zeitung/Zeitschrift › Transfer
- Veröffentlicht
Einleitende Betrachtungen: Kultur, Bildung, Identität, Bewusstsein - Und das Potenzial europäischer Städte?
Meyer, C., 2014, Kulturbewusstsein als Schlüsselkonzept für Bildung und Identität - Zum Potenzial des Topos "Europäische Städte". Meyer, C. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 7-37Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Forschendes Lernen zur Werte-Bildung im Geographieunterricht - ein Projekt der Didaktik der Geographie im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien
Meyer, C. & Fiedler, A., 2014, Forschen, Lehren und Lernen in der Lehrerausbildung. Fachdidaktische Beiträge aus der universitären Praxis. Baumgart, I. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 131-144Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Kulturbewusstsein als Schlüsselkonzept für Bildung und Identität - Zum Potenzial des Topos "Europäische Städte"
Meyer, C., 2014, Frankfurt am Main.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Kulturbewusstsein als Schlüsselkonzept für (geographische) Bildung - Essenzielle Grundlagen und Reflexionen zum Potenzial des Topos "Europäische Städte"
Meyer, C., 2014, Kulturbewusstsein als Schlüsselkonzept für Bildung und Identität - Zum Potenzial des Topos "Europäische Städte". Meyer, C. (Hrsg.). Frankfurt am Main , S. 169-204Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Kultur und Weltkulturerbe in Japan
Meyer, C., 2014, Diercke Methoden und Präsentationen für interaktive Lerneinheiten. Diekmann-Boubaker, N. (Hrsg.). Braunschweig, S. 66-69Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer
- Veröffentlicht
Kultur, Werte, Bewusstsein und der Mensch. Werte-Bildung aus geographiedidaktischer Perspektive am Beispiel eines Gedenkhains
Meyer, C., 2014, Vielfältige Geographien. Entwicklungslinien für Globales Lernen, Interkulturelles Lernen und Wertediskurse. Schwarz, I. & Schrüfer, G. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 135-154 (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft; Nr. 7).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Wie können Werte im Geographieunterricht thematisiert und bewusst gemacht werden? Geographiedidaktische Anregungen zur Werte-Bildung im Kontext von "Kultur und Gesellschaft"
Meyer, C., 2014, Kultur und Gesellschaft. Fachdidaktik und Themenkonstitution in den geistes- und sozialwissenschaftlichen Fächern und Lernbereichen. Lange, H. & Sinnig, S. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 151-176 (Forschungs- und Lernzusammenhang Themenkonstitution ; Nr. 9).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
2013
- Veröffentlicht
Betrachtungen zur Bedeutung von Kultur aus geographiedidaktischer Perspektive
Meyer, C., 2013, Geschichte, um zu verstehen. Traditionen, Wahrnehmungsmuster, Gestaltungsperspektiven. Carl-Hans Hauptmeyer zum 65. Geburtstag. Schröder, C., Düsender, H., Schmiechen-Ackermann, D., Schwarm, T. & Stöbet, M. (Hrsg.). Bielefeld , S. 86-97Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Bilingualer Unterricht
Meyer, C., 2013, Metzler Handbuch 2.0 Geographieunterricht. Rolfes, M. & Uhlenwinkel, A. (Hrsg.). Braunschweig, S. 33-38Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Landwirtschaft als Kulturaufgabe - Essenzielle Grundlagen von Kulturbewusstsein und Werte-Bildung
Meyer, C., 2013, Raus auf's Land. Landwirtschaftliche Betriebe als zeitgemäße Erfahrungs- und Lernorte für Kinder und Jugendliche. Haubenhofer, D. & Strunz, I. A. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 9-33Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
2012
- Veröffentlicht
Wertebildung und Wertebewusstsein zur Werte-Bildung
Meyer, C., 2012, Geographiedidaktik. Theorie - Themen - Forschung. Haversath, J.-B. (Hrsg.). Braunschweig , S. 314-329Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
2011
- Veröffentlicht
Auf den Spuren von Kultur(en) in europäischen Metropolen
Meyer, C., 2011, in: Praxis Geographie. 1, S. 4-9Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Die "Ewige Stadt" und die "Stadt der Renaissance". Zur Bedeutung der italienischen Metropolen Rom und Florenz
Meyer, C. & Solda, A. M., 2011, in: Praxis Geographie. 1, S. 30-33Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer