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Prof. Dr.  Christiane Meyer

https://orcid.org/0000-0002-5105-483X
201 - 208 von 208Seitengröße: 20
Reihenfolge:

Publikationen

  1. 2004

  2. Veröffentlicht

    "Was ich gelernt habe..." - Methodenpass Geographie

    Meyer, C., 2004, in: geographie heute. 224, S. 12-15

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  3. 2003

  4. Extern

    Bedeutung, Wahrnehmung und Bewertung des bilingualen Geographieunterrichts. Studien zum zweisprachigen Erdkundeunterricht (Englisch) in Rheinland-Pfalz.

    Meyer, C., 2003, Trier.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  5. Veröffentlicht

    Bilingualer Unterricht am AVG aus Schülersicht

    Meyer, C., 2003, 350 Jahre Bildung und Erziehung Auguste-Viktoria-Gymnasium Trier. Festschrift. Auguste-Viktoria-Gymnasium Trier (Hrsg.). Trier, S. 212-222

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  6. Veröffentlicht

    Bilingualer Unterricht - Anspruch und Wirklichkeit aus Sicht der Geographiedidaktik

    Meyer, C., 2003, Bilingualer Geographieunterricht. Konzepte - Praxis - Forschung. Hoffmann, R. (Hrsg.). Nürnberg, S. 21-40 (Geographiedidaktische Forschungen; Band 37).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  7. 2002

  8. Veröffentlicht

    Als "Ausländer" in Deutschland. Erfahrungen von Jugendlichen in einem Einwanderungsland

    Meyer, C., 2002, in: geographie heute. 206, S. 32-35

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  9. Veröffentlicht

    Satiren als Einstieg im Geographieunterricht? Ein Beispiel zum Thema "Vorurteile gegenüber Fremden"

    Meyer, C., 2002, in: geographie heute. 206, S. 42-43

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  10. Veröffentlicht

    Wie sehen Schülerinnen und Schüler in der Mittelstufe den bilingualen Erdkundeunterricht? Empirische Ergebnisse einer Studie an Gymnasien in Rheinland-Pfalz

    Meyer, C., 2002, Bilingualer Sachfachunterricht. Didaktik, Lehrer-/Lernerforschung und Bildungspolitik zwischen Theorie und Empirie. Breidbach, S., Bach, G. & Wolff, D. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 207-221 (Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht; Band 1).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  11. 2001

  12. Veröffentlicht

    Ist das fremdsprachige Sachlernen eine sinnvolle Alternative zum "bilingualen" Erdkundeunterricht? Kritische Gedanken zum Beitrag von Olivier Mentz in "geographie heute", H. 187, S. 4.

    Meyer, C., 2001, in: geographie heute. 189, S. 44

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

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