Publikationen
2020
- Veröffentlicht
Einleitung
Hilpert, W., Meyer, D. & Lindmeier, B., 2020, Grundlagen und Praxis inklusiver politischer Bildung. Dorothee, M., Hilpert, W. & Lindmeier, B. (Hrsg.). Bonn, S. 8-20Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Empowerment, Selbstbestimmung, Teilhabe. Politische Begriffe und ihre Bedeutung für die inklusive politische Bildung.
Lindmeier, B. & Meyer, D., 2020, Grundlagen und Praxis inklusiver politischer Bildung. Meyer, D., Hilpert, W. & Lindmeier, B. (Hrsg.). S. 38-56 19 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Familien mit hörgeschädigten Kindern. (Sonder-)Pädagogische Perspektiven der Cochlea-Implantat-Versorgung
Potthast, I. & Lindmeier, B., 2020, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 1/2, S. 14-16 3 S.Publikation: Beitrag in nicht-wissenschaftlicher/populärwissenschaftlicher Zeitschrift/Zeitung › Beitrag in populärwissenschaftlicher Zeitung/Zeitschrift › Transfer
- Veröffentlicht
Gestaltung inklusiver Lerngelegenheiten durch Kooperation
Seremet, V., Schildknecht, R., Hundertmark, S., Sun, X., Boskany, J., Kauertz, A., Nitz, S., Nehring, A., Lindmeier, B. & Lindmeier, C., 2020, Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Wien 2019. Habig, S. (Hrsg.). Universität Duisburg-Essen, S. 728-731Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Grundlagen und Praxis inklusiver politischer Bildung
Meyer, D. (Herausgeber*in), Hilpert, W. (Herausgeber*in) & Lindmeier, B. (Herausgeber*in), 2020, Bonn. (Schriftenreihe ; Band 10230)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der gemeinsamen Diagnose im Naturwissenschaftlichen Unterricht
Sun, X., Lindmeier, B. & Lindmeier, C., 2020, Sonderpädagogik und Bildungsforschung : Fremde Schwestern? . Grosche, M., Decristan, J., Urton , K., Jansen, N. C., Bruns, G. & Ehl, B. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, S. 219–224Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
2019
- Veröffentlicht
Zur Notwendigkeit der konzeptionellen Weiterentwicklung der Maßnahme Schulbegleitung
Lindmeier, B. & Dworschak, W., 17 Jan. 2019, Schulbegleitung in der inklusiven Schule: Grundlagen und Praxis. Laubner, M., Lindmeier, B. & Lübeck, A. (Hrsg.). 2. Aufl. Weinheim, S. 150-159Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Bildungsgerechtigkeit im Übergang
Lindmeier, B., 2019, Inklusive Berufsorientierung und berufliche Bildung – aktuelle Entwicklungen im deutschsprachigen Raum: 2. Beiheft Sonderpädagogische Förderung heute. S. 20-38 19 S. (Sonderpädagogische Förderung heute; Band 2).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion
Lücke, M. & Lindmeier, B., 2019, Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen. Esefeld, M., Müller, K., Hackstein, P., von Stechow, E. & Klocke, B. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, Band 2. S. 57-64Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
„GeLernt“: Modelling,, measuring and fostering of professional competencies of pre-service teachers
Sun, X., Hundertmark, S., Kauertz, A., Lindmeier, B., Lindmeier, C., Nehring, A., Nitz, S., Seremet, V. & Schildknecht, R., 2019, Book of Abstracts: Earli 2019. S. 158-158 1 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Abstract in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Inklusive Berufsorientierung und berufliche Bildung – aktuelle Entwicklungen im deutschsprachigen Raum: 2. Beiheft Sonderpädagogische Förderung heute
Lindmeier, C. (Herausgeber*in), Lindmeier, B. (Herausgeber*in), Fasching, H. (Herausgeber*in) & Sponholz, D. (Herausgeber*in), 2019, (Sonderpädagogische Förderung heute; Band 2)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
"In manchen Momenten wünsche ich mir auch, dass sie gar nicht da sind.": Schulassistenz aus der Perspektive von Mitschülerinnen und Mitschülern
Lindmeier, B. & Ehrenberg, K., 2019, Schulbegleitung in der inklusiven Schule: Grundlagen und Praxis. Laubner, M., Lindmeier, B. & Lübeck, A. (Hrsg.). 2. Aufl. Weinheim, S. 137-149Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Schulbegleitung in der inklusiven Schule: Grundlagen und Praxis
Laubner, M. (Herausgeber*in), Lindmeier, B. (Herausgeber*in) & Lübeck, A. (Herausgeber*in), 2019, 2. Auflage Aufl. Weinheim. 193 S. (Pädagogik)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Schulbegleitung in der inklusiven Schule: Einführung in das Herausgeberwerk
Laubner, M., Lindmeier, B. & Lübeck, A., 2019, Schulbegleitung in der inklusiven Schule: Grundlagen und Praxis. 2. Aufl. Weinheim, S. 7-10Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Studium im Kontext von Behinderung und Beeinträchtigung: Fallstricke und Ambivalenzen studentischer Praktiken
Kappeller, F. & Lindmeier, B., 2019, in: Gemeinsam leben : Zeitschrift für integrative Erziehung. 27, 4, S. 221-236Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Teilhabe durch Unterstützte Kommunikation bei frühkindlichem Autismus: eine gesprächsanalytische Einzelfallstudie der Kommunikation mit dem Tablet
Ehrenberg, K., Jungnik, L. & Lindmeier, B., 2019, in: Teilhabe : die Fachzeitschrift der Lebenshilfe. 58, 3, S. 115-121Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Zur Notwendigkeit einer konzeptionellen Weiterentwicklung der Maßnahme Schulbegleitung
Dworschak, W. & Lindmeier, B., 2019, Schulbegleitung in der inklusiven Schule: Grundlagen und Praxishilfen. Weinheim [u.a.], S. 153-163 10 S. (Pädagogik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
2018
- Veröffentlicht
Anforderungen an eine inklusive Geschichtsdidaktik
Viermann, M. & Lindmeier, B., 2018, Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn, S. 138-144Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Biografiearbeit mit einem Lebensbuch: Ein Praxisbuch für die Arbeit mit erwachsenen Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung und ihren Familien
Lindmeier, B., Oermann, L., Stahlhut, H. & Kammann, C., 2018, Weinheim. 237 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Praxisbuch Demenzbegleitung bei Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung
Lubitz, H. & Lindmeier, B., 2018, 1. Auflage Aufl. Weinheim. 179 S. (Edition Sozial)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung