Details
Originalsprache | Deutsch |
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Titel des Sammelwerks | Forschungsbericht |
Publikationsstatus | Veröffentlicht - 1998 |
Publikationsreihe
Name | Forschungsbericht / Universität Hannover, Institut für Psychologie und Soziologie in den Erziehungswissenschaften, Abteilung Psychologie |
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Band | Nr. 3 |
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Zur Bedeutung von Erzählungen in Kulturpsychologie und Kulturwissenschaften. / Billmann-Mahecha, Elfriede; Kochinka, Alexander.
Forschungsbericht. 1998. (Forschungsbericht / Universität Hannover, Institut für Psychologie und Soziologie in den Erziehungswissenschaften, Abteilung Psychologie; Band Nr. 3).
Forschungsbericht. 1998. (Forschungsbericht / Universität Hannover, Institut für Psychologie und Soziologie in den Erziehungswissenschaften, Abteilung Psychologie; Band Nr. 3).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Projektbericht/Forschungsbericht › Forschung
Billmann-Mahecha, E & Kochinka, A 1998, Zur Bedeutung von Erzählungen in Kulturpsychologie und Kulturwissenschaften. in Forschungsbericht. Forschungsbericht / Universität Hannover, Institut für Psychologie und Soziologie in den Erziehungswissenschaften, Abteilung Psychologie, Bd. Nr. 3.
Billmann-Mahecha, E., & Kochinka, A. (1998). Zur Bedeutung von Erzählungen in Kulturpsychologie und Kulturwissenschaften. In Forschungsbericht (Forschungsbericht / Universität Hannover, Institut für Psychologie und Soziologie in den Erziehungswissenschaften, Abteilung Psychologie; Band Nr. 3).
Billmann-Mahecha E, Kochinka A. Zur Bedeutung von Erzählungen in Kulturpsychologie und Kulturwissenschaften. in Forschungsbericht. 1998. (Forschungsbericht / Universität Hannover, Institut für Psychologie und Soziologie in den Erziehungswissenschaften, Abteilung Psychologie).
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TY - CHAP
T1 - Zur Bedeutung von Erzählungen in Kulturpsychologie und Kulturwissenschaften
AU - Billmann-Mahecha, Elfriede
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PY - 1998
Y1 - 1998
M3 - Beitrag in Projektbericht/Forschungsbericht
T3 - Forschungsbericht / Universität Hannover, Institut für Psychologie und Soziologie in den Erziehungswissenschaften, Abteilung Psychologie
BT - Forschungsbericht
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