Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Schülerhabitus |
| Untertitel | Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung |
| Herausgeber/-innen | Werner Helsper, Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch |
| Erscheinungsort | Wiesbaden |
| Seiten | 225-249 |
| Seitenumfang | 26 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-658-00495-8 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 13 Nov. 2013 |
Publikationsreihe
| Name | Studien zur Schul- und Bildungsforschung |
|---|---|
| Herausgeber (Verlag) | Springer VS |
| Band | 50 |
| ISSN (Print) | 2512-2037 |
| ISSN (elektronisch) | 2512-2045 |
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Zur Bedeutung familialer Geschlechter- und Generationsbeziehung für die Konstituierung des Bildungsselbst. / Labede, Julia; Silkenbeumer, Mirja.
Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Hrsg. / Werner Helsper; Rolf-Torsten Kramer; Sven Thiersch. Wiesbaden, 2013. S. 225-249 (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Band 50).
Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Hrsg. / Werner Helsper; Rolf-Torsten Kramer; Sven Thiersch. Wiesbaden, 2013. S. 225-249 (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Band 50).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Labede, J & Silkenbeumer, M 2013, Zur Bedeutung familialer Geschlechter- und Generationsbeziehung für die Konstituierung des Bildungsselbst. in W Helsper, R-T Kramer & S Thiersch (Hrsg.), Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Bd. 50, Wiesbaden, S. 225-249. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00495-8_10
Labede, J., & Silkenbeumer, M. (2013). Zur Bedeutung familialer Geschlechter- und Generationsbeziehung für die Konstituierung des Bildungsselbst. In W. Helsper, R.-T. Kramer, & S. Thiersch (Hrsg.), Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung (S. 225-249). (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Band 50).. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00495-8_10
Labede J, Silkenbeumer M. Zur Bedeutung familialer Geschlechter- und Generationsbeziehung für die Konstituierung des Bildungsselbst. in Helsper W, Kramer RT, Thiersch S, Hrsg., Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Wiesbaden. 2013. S. 225-249. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung). doi: 10.1007/978-3-658-00495-8_10
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TY - CHAP
T1 - Zur Bedeutung familialer Geschlechter- und Generationsbeziehung für die Konstituierung des Bildungsselbst
AU - Labede, Julia
AU - Silkenbeumer, Mirja
PY - 2013/11/13
Y1 - 2013/11/13
U2 - 10.1007/978-3-658-00495-8_10
DO - 10.1007/978-3-658-00495-8_10
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SN - 978-3-658-00494-1
T3 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
SP - 225
EP - 249
BT - Schülerhabitus
A2 - Helsper, Werner
A2 - Kramer, Rolf-Torsten
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CY - Wiesbaden
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