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| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2014 |
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Zur Bedeutung ästhetischer Erfahrungen am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Bender, Saskia (Autor*in). 2014.
Publikation: Nicht-textuelle Medien › Webpublikation oder Website › Forschung
Bender, S, Zur Bedeutung ästhetischer Erfahrungen am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule, 2014, Webpublikation oder Website. https://doi.org/10.25529/92552.43
Bender, S. (2014). Zur Bedeutung ästhetischer Erfahrungen am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Webpublikation oder Website https://doi.org/10.25529/92552.43
Bender S. Zur Bedeutung ästhetischer Erfahrungen am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule 2014. doi: 10.25529/92552.43
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TY - ADVS
T1 - Zur Bedeutung ästhetischer Erfahrungen am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
AU - Bender, Saskia
PY - 2014
Y1 - 2014
U2 - 10.25529/92552.43
DO - 10.25529/92552.43
M3 - Webpublikation oder Website
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