Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und / oder (?) Situationsorientierung |
| Untertitel | fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept |
| Herausgeber/-innen | Tonio Oeftering, Julia Oppermann, Andreas Fischer |
| Erscheinungsort | Hohengehren |
| Seiten | 21-33 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2017 |
Publikationsreihe
| Name | Berufliche Bildung und zukünftige Entwicklung |
|---|---|
| Herausgeber (Verlag) | Schneider-Verl |
| Band | 8 |
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Zur Balance von außerschulisch Besonderem und unterrichtsfachlich Allgemeinem: Unterrichtliche Codierung und Vermittlungsstrategien als Gegenstand wirtschaftsdidaktischer Unterrichtsforschung. / Hagedorn, Udo.
Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und / oder (?) Situationsorientierung: fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Hrsg. / Tonio Oeftering; Julia Oppermann; Andreas Fischer. Hohengehren, 2017. S. 21-33 (Berufliche Bildung und zukünftige Entwicklung; Band 8).
Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und / oder (?) Situationsorientierung: fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Hrsg. / Tonio Oeftering; Julia Oppermann; Andreas Fischer. Hohengehren, 2017. S. 21-33 (Berufliche Bildung und zukünftige Entwicklung; Band 8).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Hagedorn, U 2017, Zur Balance von außerschulisch Besonderem und unterrichtsfachlich Allgemeinem: Unterrichtliche Codierung und Vermittlungsstrategien als Gegenstand wirtschaftsdidaktischer Unterrichtsforschung. in T Oeftering, J Oppermann & A Fischer (Hrsg.), Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und / oder (?) Situationsorientierung: fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Berufliche Bildung und zukünftige Entwicklung, Bd. 8, Hohengehren, S. 21-33.
Hagedorn, U. (2017). Zur Balance von außerschulisch Besonderem und unterrichtsfachlich Allgemeinem: Unterrichtliche Codierung und Vermittlungsstrategien als Gegenstand wirtschaftsdidaktischer Unterrichtsforschung. In T. Oeftering, J. Oppermann, & A. Fischer (Hrsg.), Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und / oder (?) Situationsorientierung: fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept (S. 21-33). (Berufliche Bildung und zukünftige Entwicklung; Band 8)..
Hagedorn U. Zur Balance von außerschulisch Besonderem und unterrichtsfachlich Allgemeinem: Unterrichtliche Codierung und Vermittlungsstrategien als Gegenstand wirtschaftsdidaktischer Unterrichtsforschung. in Oeftering T, Oppermann J, Fischer A, Hrsg., Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und / oder (?) Situationsorientierung: fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Hohengehren. 2017. S. 21-33. (Berufliche Bildung und zukünftige Entwicklung).
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TY - CHAP
T1 - Zur Balance von außerschulisch Besonderem und unterrichtsfachlich Allgemeinem
T2 - Unterrichtliche Codierung und Vermittlungsstrategien als Gegenstand wirtschaftsdidaktischer Unterrichtsforschung
AU - Hagedorn, Udo
PY - 2017
Y1 - 2017
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-8340-1691-1
T3 - Berufliche Bildung und zukünftige Entwicklung
SP - 21
EP - 33
BT - Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und / oder (?) Situationsorientierung
A2 - Oeftering, Tonio
A2 - Oppermann, Julia
A2 - Fischer, Andreas
CY - Hohengehren
ER -