Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Deutsch als Zweitsprache |
| Untertitel | Beiträge zur durchgängigen Sprachbildung |
| Herausgeber/-innen | Ingelore Oomen-Welke, Yvonne Decker-Ernst |
| Erscheinungsort | Stuttgart |
| Seiten | 193-212 |
| Seitenumfang | 20 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2013 |
Publikationsreihe
| Name | Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund" |
|---|
Zitieren
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Zum Zusammenhang von morphologischem Wissen und orthographischen Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. / Becker, Tabea; Peschel, Corinna.
Deutsch als Zweitsprache: Beiträge zur durchgängigen Sprachbildung. Hrsg. / Ingelore Oomen-Welke; Yvonne Decker-Ernst. Stuttgart, 2013. S. 193-212 (Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund").
Deutsch als Zweitsprache: Beiträge zur durchgängigen Sprachbildung. Hrsg. / Ingelore Oomen-Welke; Yvonne Decker-Ernst. Stuttgart, 2013. S. 193-212 (Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund").
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
Becker, T & Peschel, C 2013, Zum Zusammenhang von morphologischem Wissen und orthographischen Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. in I Oomen-Welke & Y Decker-Ernst (Hrsg.), Deutsch als Zweitsprache: Beiträge zur durchgängigen Sprachbildung. Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund", Stuttgart, S. 193-212.
Becker, T., & Peschel, C. (2013). Zum Zusammenhang von morphologischem Wissen und orthographischen Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. In I. Oomen-Welke, & Y. Decker-Ernst (Hrsg.), Deutsch als Zweitsprache: Beiträge zur durchgängigen Sprachbildung (S. 193-212). (Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund")..
Becker T, Peschel C. Zum Zusammenhang von morphologischem Wissen und orthographischen Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. in Oomen-Welke I, Decker-Ernst Y, Hrsg., Deutsch als Zweitsprache: Beiträge zur durchgängigen Sprachbildung. Stuttgart. 2013. S. 193-212. (Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund").
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TY - GEN
T1 - Zum Zusammenhang von morphologischem Wissen und orthographischen Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
AU - Becker, Tabea
AU - Peschel, Corinna
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T3 - Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund"
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