Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 3-8 |
| Seitenumfang | 6 |
| Fachzeitschrift | Sprachrohr Lerntherapie : Zeitschrift für integrative Lerntherapie |
| Jahrgang | 2009 |
| Ausgabenummer | 2 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2009 |
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Zum frühen Erwerb von Rechnen und Lesen/Schreiben im Vergleich. / Naumann, Carl Ludwig; Hasemann, Klaus.
in: Sprachrohr Lerntherapie : Zeitschrift für integrative Lerntherapie, Jahrgang 2009, Nr. 2, 2009, S. 3-8.
in: Sprachrohr Lerntherapie : Zeitschrift für integrative Lerntherapie, Jahrgang 2009, Nr. 2, 2009, S. 3-8.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Naumann, CL & Hasemann, K 2009, 'Zum frühen Erwerb von Rechnen und Lesen/Schreiben im Vergleich', Sprachrohr Lerntherapie : Zeitschrift für integrative Lerntherapie, Jg. 2009, Nr. 2, S. 3-8.
Naumann, C. L., & Hasemann, K. (2009). Zum frühen Erwerb von Rechnen und Lesen/Schreiben im Vergleich. Sprachrohr Lerntherapie : Zeitschrift für integrative Lerntherapie, 2009(2), 3-8.
Naumann CL, Hasemann K. Zum frühen Erwerb von Rechnen und Lesen/Schreiben im Vergleich. Sprachrohr Lerntherapie : Zeitschrift für integrative Lerntherapie. 2009;2009(2):3-8.
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TY - JOUR
T1 - Zum frühen Erwerb von Rechnen und Lesen/Schreiben im Vergleich
AU - Naumann, Carl Ludwig
AU - Hasemann, Klaus
PY - 2009
Y1 - 2009
M3 - Artikel
VL - 2009
SP - 3
EP - 8
JO - Sprachrohr Lerntherapie : Zeitschrift für integrative Lerntherapie
JF - Sprachrohr Lerntherapie : Zeitschrift für integrative Lerntherapie
SN - 1437-1758
IS - 2
ER -