Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Fachzeitschrift | Zeitschrift für Pädagogik (druck) |
| Jahrgang | 2023 |
| Ausgabenummer | 5 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2023 |
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Wissen im Diskurs. Interaktive Praktiken des Prozessierens von Wissen in pädagogischen Bildungskontexten. / Wenzl, Thomas; Tyagunova, Tanya; Wyßuwa, Franziska.
in: Zeitschrift für Pädagogik (druck), Jahrgang 2023, Nr. 5, 2023.
in: Zeitschrift für Pädagogik (druck), Jahrgang 2023, Nr. 5, 2023.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Wenzl, T, Tyagunova, T & Wyßuwa, F 2023, 'Wissen im Diskurs. Interaktive Praktiken des Prozessierens von Wissen in pädagogischen Bildungskontexten', Zeitschrift für Pädagogik (druck), Jg. 2023, Nr. 5.
Wenzl, T., Tyagunova, T., & Wyßuwa, F. (2023). Wissen im Diskurs. Interaktive Praktiken des Prozessierens von Wissen in pädagogischen Bildungskontexten. Zeitschrift für Pädagogik (druck), 2023(5).
Wenzl T, Tyagunova T, Wyßuwa F. Wissen im Diskurs. Interaktive Praktiken des Prozessierens von Wissen in pädagogischen Bildungskontexten. Zeitschrift für Pädagogik (druck). 2023;2023(5).
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TY - JOUR
T1 - Wissen im Diskurs. Interaktive Praktiken des Prozessierens von Wissen in pädagogischen Bildungskontexten
AU - Wenzl, Thomas
AU - Tyagunova, Tanya
AU - Wyßuwa, Franziska
PY - 2023
Y1 - 2023
M3 - Artikel
VL - 2023
JO - Zeitschrift für Pädagogik (druck)
JF - Zeitschrift für Pädagogik (druck)
SN - 0044-3247
IS - 5
ER -