Details
Originalsprache | Deutsch |
---|---|
Seiten (von - bis) | 36 - 42 |
Seitenumfang | 7 |
Fachzeitschrift | Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule |
Jahrgang | 65 |
Ausgabenummer | 6 |
Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2016 |
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Wie weit muss eine Rose reisen? Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht. / Sprenger, Sandra; Kremer, Kerstin Hildegard; Kahlen, Carola et al.
in: Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule, Jahrgang 65, Nr. 6, 2016, S. 36 - 42.
in: Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule, Jahrgang 65, Nr. 6, 2016, S. 36 - 42.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Sprenger, S, Kremer, KH, Kahlen, C & Beutelspacher, A 2016, 'Wie weit muss eine Rose reisen? Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht', Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule, Jg. 65, Nr. 6, S. 36 - 42.
Sprenger, S., Kremer, K. H., Kahlen, C., & Beutelspacher, A. (2016). Wie weit muss eine Rose reisen? Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht. Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule, 65(6), 36 - 42.
Sprenger S, Kremer KH, Kahlen C, Beutelspacher A. Wie weit muss eine Rose reisen? Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht. Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule. 2016;65(6):36 - 42.
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TY - JOUR
T1 - Wie weit muss eine Rose reisen?
T2 - Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht
AU - Sprenger, Sandra
AU - Kremer, Kerstin Hildegard
AU - Kahlen, Carola
AU - Beutelspacher, Albrecht
PY - 2016
Y1 - 2016
M3 - Artikel
VL - 65
SP - 36
EP - 42
JO - Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule
JF - Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule
SN - 1617-5697
IS - 6
ER -