Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium |
| Herausgeber/-innen | Julia Labede, Bettina Lindmeier, Andreas Wernet |
| Publikationsstatus | Angenommen/Im Druck - 2025 |
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Wie kooperieren Lehramtsstudierende? Ergebnisse studentischer Tandemarbeit in einem studiengangsübergreifenden Seminar. / Henkel, Rebecca Nathalie.
Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium. Hrsg. / Julia Labede; Bettina Lindmeier; Andreas Wernet. 2025.
Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium. Hrsg. / Julia Labede; Bettina Lindmeier; Andreas Wernet. 2025.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
Henkel, RN 2025, Wie kooperieren Lehramtsstudierende? Ergebnisse studentischer Tandemarbeit in einem studiengangsübergreifenden Seminar. in J Labede, B Lindmeier & A Wernet (Hrsg.), Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium.
Henkel, R. N. (Angenommen/im Druck). Wie kooperieren Lehramtsstudierende? Ergebnisse studentischer Tandemarbeit in einem studiengangsübergreifenden Seminar. In J. Labede, B. Lindmeier, & A. Wernet (Hrsg.), Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium
Henkel RN. Wie kooperieren Lehramtsstudierende? Ergebnisse studentischer Tandemarbeit in einem studiengangsübergreifenden Seminar. in Labede J, Lindmeier B, Wernet A, Hrsg., Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium. 2025
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TY - CHAP
T1 - Wie kooperieren Lehramtsstudierende?
T2 - Ergebnisse studentischer Tandemarbeit in einem studiengangsübergreifenden Seminar
AU - Henkel, Rebecca Nathalie
PY - 2025
Y1 - 2025
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
BT - Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium
A2 - Labede, Julia
A2 - Lindmeier, Bettina
A2 - Wernet, Andreas
ER -