Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 31 - 34 |
| Seitenumfang | 4 |
| Fachzeitschrift | Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule |
| Jahrgang | 63 |
| Ausgabenummer | 4 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2014 |
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Wie Gecko und Co an die Decke gehen: Einblicke in die Bionik als Kontext für einen fächerverbindenden Unterricht. / Schwarzer, Stefan; Kremer, Kerstin Hildegard; Heepe, Lars et al.
in: Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule, Jahrgang 63, Nr. 4, 2014, S. 31 - 34.
in: Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule, Jahrgang 63, Nr. 4, 2014, S. 31 - 34.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Schwarzer, S, Kremer, KH, Heepe, L, Arnold, J, Gorb, S & Parchmann, I 2014, 'Wie Gecko und Co an die Decke gehen: Einblicke in die Bionik als Kontext für einen fächerverbindenden Unterricht', Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule, Jg. 63, Nr. 4, S. 31 - 34.
Schwarzer, S., Kremer, K. H., Heepe, L., Arnold, J., Gorb, S., & Parchmann, I. (2014). Wie Gecko und Co an die Decke gehen: Einblicke in die Bionik als Kontext für einen fächerverbindenden Unterricht. Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule, 63(4), 31 - 34.
Schwarzer S, Kremer KH, Heepe L, Arnold J, Gorb S, Parchmann I. Wie Gecko und Co an die Decke gehen: Einblicke in die Bionik als Kontext für einen fächerverbindenden Unterricht. Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule. 2014;63(4):31 - 34.
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TY - JOUR
T1 - Wie Gecko und Co an die Decke gehen
T2 - Einblicke in die Bionik als Kontext für einen fächerverbindenden Unterricht
AU - Schwarzer, Stefan
AU - Kremer, Kerstin Hildegard
AU - Heepe, Lars
AU - Arnold, Julia
AU - Gorb, Stanislav
AU - Parchmann, Ilka
PY - 2014
Y1 - 2014
M3 - Artikel
VL - 63
SP - 31
EP - 34
JO - Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule
JF - Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule
SN - 1617-5697
IS - 4
ER -