Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 209-226 |
| Seitenumfang | 17 |
| Fachzeitschrift | Literatur im Unterricht : Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule |
| Ausgabenummer | 3 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2017 |
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Wenn das alles ein Spiel ist, sind wir verloren. Wenn nicht - erst recht. Das Spiel als diskursleitendes Paradigma in den Romanen Juli Zehs im Kontext didaktischer Reflexionen. / Brune, Carlo; Henke, Ina.
in: Literatur im Unterricht : Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule, Nr. 3, 2017, S. 209-226.
in: Literatur im Unterricht : Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule, Nr. 3, 2017, S. 209-226.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Brune, C & Henke, I 2017, 'Wenn das alles ein Spiel ist, sind wir verloren. Wenn nicht - erst recht. Das Spiel als diskursleitendes Paradigma in den Romanen Juli Zehs im Kontext didaktischer Reflexionen', Literatur im Unterricht : Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule, Nr. 3, S. 209-226.
Brune, C., & Henke, I. (2017). Wenn das alles ein Spiel ist, sind wir verloren. Wenn nicht - erst recht. Das Spiel als diskursleitendes Paradigma in den Romanen Juli Zehs im Kontext didaktischer Reflexionen. Literatur im Unterricht : Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule, (3), 209-226.
Brune C, Henke I. Wenn das alles ein Spiel ist, sind wir verloren. Wenn nicht - erst recht. Das Spiel als diskursleitendes Paradigma in den Romanen Juli Zehs im Kontext didaktischer Reflexionen. Literatur im Unterricht : Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule. 2017;(3):209-226.
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TY - JOUR
T1 - Wenn das alles ein Spiel ist, sind wir verloren. Wenn nicht - erst recht. Das Spiel als diskursleitendes Paradigma in den Romanen Juli Zehs im Kontext didaktischer Reflexionen
AU - Brune, Carlo
AU - Henke, Ina
PY - 2017
Y1 - 2017
M3 - Artikel
SP - 209
EP - 226
JO - Literatur im Unterricht : Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule
JF - Literatur im Unterricht : Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule
SN - 1615-6447
IS - 3
ER -