Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Digitaler Humanismus |
| Untertitel | Menschliche Werte in der virtuellen Welt |
| Herausgeber (Verlag) | Waxmann Verlag GMBH |
| Seiten | 145-158 |
| Seitenumfang | 14 |
| ISBN (Print) | 9783830942788 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2020 |
Publikationsreihe
| Name | University - Society - Industry: Beiträge zum lebensbegleitenden Lernen und Wissenstransfer |
|---|---|
| Band | 9 |
| ISSN (elektronisch) | 2194-9530 |
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Welche Kompetenzen für die Digital Citizens der Zukunft? Digital Citizenship Education und Subjektorientierung am Beispiel des Projektes Digital Resistance. / Urban, Johanna; Möller, Lara Rebecca; Lange, Dirk.
Digitaler Humanismus: Menschliche Werte in der virtuellen Welt. Waxmann Verlag GMBH, 2020. S. 145-158 ( University - Society - Industry: Beiträge zum lebensbegleitenden Lernen und Wissenstransfer; Band 9).
Digitaler Humanismus: Menschliche Werte in der virtuellen Welt. Waxmann Verlag GMBH, 2020. S. 145-158 ( University - Society - Industry: Beiträge zum lebensbegleitenden Lernen und Wissenstransfer; Band 9).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Urban, J, Möller, LR & Lange, D 2020, Welche Kompetenzen für die Digital Citizens der Zukunft? Digital Citizenship Education und Subjektorientierung am Beispiel des Projektes Digital Resistance. in Digitaler Humanismus: Menschliche Werte in der virtuellen Welt. University - Society - Industry: Beiträge zum lebensbegleitenden Lernen und Wissenstransfer, Bd. 9, Waxmann Verlag GMBH, S. 145-158.
Urban, J., Möller, L. R., & Lange, D. (2020). Welche Kompetenzen für die Digital Citizens der Zukunft? Digital Citizenship Education und Subjektorientierung am Beispiel des Projektes Digital Resistance. In Digitaler Humanismus: Menschliche Werte in der virtuellen Welt (S. 145-158). ( University - Society - Industry: Beiträge zum lebensbegleitenden Lernen und Wissenstransfer; Band 9). Waxmann Verlag GMBH.
Urban J, Möller LR, Lange D. Welche Kompetenzen für die Digital Citizens der Zukunft? Digital Citizenship Education und Subjektorientierung am Beispiel des Projektes Digital Resistance. in Digitaler Humanismus: Menschliche Werte in der virtuellen Welt. Waxmann Verlag GMBH. 2020. S. 145-158. ( University - Society - Industry: Beiträge zum lebensbegleitenden Lernen und Wissenstransfer).
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TY - CHAP
T1 - Welche Kompetenzen für die Digital Citizens der Zukunft?
T2 - Digital Citizenship Education und Subjektorientierung am Beispiel des Projektes Digital Resistance
AU - Urban, Johanna
AU - Möller, Lara Rebecca
AU - Lange, Dirk
PY - 2020
Y1 - 2020
UR - https://ucris.univie.ac.at/portal/en/publications/welche-kompetenzen-fur-die-digital-citizens-der-zukunft(e9058a16-8a0e-4a39-b52b-a219553bce95).html
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 9783830942788
T3 - University - Society - Industry: Beiträge zum lebensbegleitenden Lernen und Wissenstransfer
SP - 145
EP - 158
BT - Digitaler Humanismus
PB - Waxmann Verlag GMBH
ER -