Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 22-26 |
| Seitenumfang | 5 |
| Fachzeitschrift | Lernchancen |
| Jahrgang | 16 |
| Ausgabenummer | 93/94 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2013 |
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Von der Verschiedenheit der Lehrkräfte profitieren. Kooperation von Regel- und Förderlehrkräften aus der Sicht von SchülerInnen. / Arndt, Ann-Kathrin; Gieschen, Annika.
in: Lernchancen, Jahrgang 16, Nr. 93/94, 2013, S. 22-26.
in: Lernchancen, Jahrgang 16, Nr. 93/94, 2013, S. 22-26.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Arndt, A-K & Gieschen, A 2013, 'Von der Verschiedenheit der Lehrkräfte profitieren. Kooperation von Regel- und Förderlehrkräften aus der Sicht von SchülerInnen', Lernchancen, Jg. 16, Nr. 93/94, S. 22-26.
Arndt, A.-K., & Gieschen, A. (2013). Von der Verschiedenheit der Lehrkräfte profitieren. Kooperation von Regel- und Förderlehrkräften aus der Sicht von SchülerInnen. Lernchancen, 16(93/94), 22-26.
Arndt AK, Gieschen A. Von der Verschiedenheit der Lehrkräfte profitieren. Kooperation von Regel- und Förderlehrkräften aus der Sicht von SchülerInnen. Lernchancen. 2013;16(93/94):22-26.
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TY - JOUR
T1 - Von der Verschiedenheit der Lehrkräfte profitieren. Kooperation von Regel- und Förderlehrkräften aus der Sicht von SchülerInnen
AU - Arndt, Ann-Kathrin
AU - Gieschen, Annika
PY - 2013
Y1 - 2013
M3 - Artikel
VL - 16
SP - 22
EP - 26
JO - Lernchancen
JF - Lernchancen
IS - 93/94
ER -