Vom SchülerSein und zum SchülerWerden: Überlegungen zu einer „operativen“ Fassung des Schülerbegriffes am Beispiel der Wirksamkeit politischer Bildung

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

Autorschaft

  • Werner Friedrichs

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Details

OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksLehrer- und Schülerforschung in der politischen Bildung
Herausgeber/-innenAnja Besand
ErscheinungsortSchwalbach
Seiten109-117
Seitenumfang9
Auflage1
ISBN (elektronisch)978-3-7344-0245-6
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2013

Publikationsreihe

NameSchriftenreihe der GPJE

Zitieren

Vom SchülerSein und zum SchülerWerden: Überlegungen zu einer „operativen“ Fassung des Schülerbegriffes am Beispiel der Wirksamkeit politischer Bildung. / Friedrichs, Werner.
Lehrer- und Schülerforschung in der politischen Bildung. Hrsg. / Anja Besand. 1. Aufl. Schwalbach, 2013. S. 109-117 (Schriftenreihe der GPJE).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

Friedrichs, W 2013, Vom SchülerSein und zum SchülerWerden: Überlegungen zu einer „operativen“ Fassung des Schülerbegriffes am Beispiel der Wirksamkeit politischer Bildung. in A Besand (Hrsg.), Lehrer- und Schülerforschung in der politischen Bildung. 1 Aufl., Schriftenreihe der GPJE, Schwalbach, S. 109-117.
Friedrichs, W. (2013). Vom SchülerSein und zum SchülerWerden: Überlegungen zu einer „operativen“ Fassung des Schülerbegriffes am Beispiel der Wirksamkeit politischer Bildung. In A. Besand (Hrsg.), Lehrer- und Schülerforschung in der politischen Bildung (1 Aufl., S. 109-117). (Schriftenreihe der GPJE)..
Friedrichs W. Vom SchülerSein und zum SchülerWerden: Überlegungen zu einer „operativen“ Fassung des Schülerbegriffes am Beispiel der Wirksamkeit politischer Bildung. in Besand A, Hrsg., Lehrer- und Schülerforschung in der politischen Bildung. 1 Aufl. Schwalbach. 2013. S. 109-117. (Schriftenreihe der GPJE).
Friedrichs, Werner. / Vom SchülerSein und zum SchülerWerden : Überlegungen zu einer „operativen“ Fassung des Schülerbegriffes am Beispiel der Wirksamkeit politischer Bildung. Lehrer- und Schülerforschung in der politischen Bildung. Hrsg. / Anja Besand. 1. Aufl. Schwalbach, 2013. S. 109-117 (Schriftenreihe der GPJE).
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TY - CHAP

T1 - Vom SchülerSein und zum SchülerWerden

T2 - Überlegungen zu einer „operativen“ Fassung des Schülerbegriffes am Beispiel der Wirksamkeit politischer Bildung

AU - Friedrichs, Werner

PY - 2013

Y1 - 2013

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

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T3 - Schriftenreihe der GPJE

SP - 109

EP - 117

BT - Lehrer- und Schülerforschung in der politischen Bildung

A2 - Besand, Anja

CY - Schwalbach

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