Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 52-53 |
| Seitenumfang | 2 |
| Fachzeitschrift | Computer + Unterricht |
| Ausgabenummer | 93 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2014 |
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Vom Lehrerwerkzeug zum Werkzeug für Lernende: Wie bekommen Lehrer Perspektiven für die Nutzung interaktiver Whiteboards? / Sieve, Bernhard; Ulrich, Nina; Schanze, Sascha.
in: Computer + Unterricht, Nr. 93, 2014, S. 52-53.
in: Computer + Unterricht, Nr. 93, 2014, S. 52-53.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Sieve, B, Ulrich, N & Schanze, S 2014, 'Vom Lehrerwerkzeug zum Werkzeug für Lernende: Wie bekommen Lehrer Perspektiven für die Nutzung interaktiver Whiteboards?', Computer + Unterricht, Nr. 93, S. 52-53.
Sieve, B., Ulrich, N., & Schanze, S. (2014). Vom Lehrerwerkzeug zum Werkzeug für Lernende: Wie bekommen Lehrer Perspektiven für die Nutzung interaktiver Whiteboards? Computer + Unterricht, (93), 52-53.
Sieve B, Ulrich N, Schanze S. Vom Lehrerwerkzeug zum Werkzeug für Lernende: Wie bekommen Lehrer Perspektiven für die Nutzung interaktiver Whiteboards? Computer + Unterricht. 2014;(93):52-53.
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TY - JOUR
T1 - Vom Lehrerwerkzeug zum Werkzeug für Lernende: Wie bekommen Lehrer Perspektiven für die Nutzung interaktiver Whiteboards?
AU - Sieve, Bernhard
AU - Ulrich, Nina
AU - Schanze, Sascha
PY - 2014
Y1 - 2014
M3 - Artikel
SP - 52
EP - 53
JO - Computer + Unterricht
JF - Computer + Unterricht
IS - 93
ER -