Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses

Details

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	68-74
Seitenumfang	7
Fachzeitschrift	Naturwissenschaften im Unterricht Chemie
Jahrgang	2011
Ausgabenummer	124/125
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2011

Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses. / Schanze, S; Grüß-Niehaus, T; Hundertmark, S.
in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Jahrgang 2011, Nr. 124/125, 2011, S. 68-74.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

Schanze, S, Grüß-Niehaus, T & Hundertmark, S 2011, 'Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses', Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Jg. 2011, Nr. 124/125, S. 68-74.

Schanze, S ; Grüß-Niehaus, T ; Hundertmark, S. / Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses. in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 2011 ; Jahrgang 2011, Nr. 124/125. S. 68-74.

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TY - JOUR

T1 - Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses

AU - Schanze, S

AU - Grüß-Niehaus, T

AU - Hundertmark, S

PY - 2011

Y1 - 2011

M3 - Artikel

VL - 2011

SP - 68

EP - 74

JO - Naturwissenschaften im Unterricht Chemie

JF - Naturwissenschaften im Unterricht Chemie

SN - 0946-2139

IS - 124/125

ER -