Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Qualifikation | Doctor philosophiae |
| Gradverleihende Hochschule | |
| Betreut von |
|
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2013 |
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Verständnisentwicklung zum Kohlenstoffkreislauf durch Schulbuchinhalte. Lehr-Lern-Forschung nach dem Modell der Didaktischen Rekonstruktion. / Eckebrecht, Detlef.
2013.
2013.
Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
Eckebrecht, D 2013, 'Verständnisentwicklung zum Kohlenstoffkreislauf durch Schulbuchinhalte. Lehr-Lern-Forschung nach dem Modell der Didaktischen Rekonstruktion', Doctor philosophiae, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover. https://doi.org/10.15488/8042
Eckebrecht, D. (2013). Verständnisentwicklung zum Kohlenstoffkreislauf durch Schulbuchinhalte. Lehr-Lern-Forschung nach dem Modell der Didaktischen Rekonstruktion. [Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover]. https://doi.org/10.15488/8042
Eckebrecht D. Verständnisentwicklung zum Kohlenstoffkreislauf durch Schulbuchinhalte. Lehr-Lern-Forschung nach dem Modell der Didaktischen Rekonstruktion. 2013. doi: 10.15488/8042
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TY - BOOK
T1 - Verständnisentwicklung zum Kohlenstoffkreislauf durch Schulbuchinhalte. Lehr-Lern-Forschung nach dem Modell der Didaktischen Rekonstruktion
AU - Eckebrecht, Detlef
N1 - Dissertation
PY - 2013
Y1 - 2013
U2 - 10.15488/8042
DO - 10.15488/8042
M3 - Dissertation
ER -