Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe |
| Herausgeber/-innen | J. Riegert, O. Musenberg |
| Erscheinungsort | Stuttgart |
| Seiten | 158-164 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2015 |
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Unterrichtspraktische Impulse für einen inklusiven Chemieunterricht. / Nehring, Andreas; Hoffmann, Thomas; Menthe, Jürgen et al.
Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe. Hrsg. / J. Riegert; O. Musenberg. Stuttgart, 2015. S. 158-164.
Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe. Hrsg. / J. Riegert; O. Musenberg. Stuttgart, 2015. S. 158-164.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Nehring, A, Hoffmann, T, Menthe, J & Rott, L 2015, Unterrichtspraktische Impulse für einen inklusiven Chemieunterricht. in J Riegert & O Musenberg (Hrsg.), Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe. Stuttgart, S. 158-164.
Nehring, A., Hoffmann, T., Menthe, J., & Rott, L. (2015). Unterrichtspraktische Impulse für einen inklusiven Chemieunterricht. In J. Riegert, & O. Musenberg (Hrsg.), Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe (S. 158-164).
Nehring A, Hoffmann T, Menthe J, Rott L. Unterrichtspraktische Impulse für einen inklusiven Chemieunterricht. in Riegert J, Musenberg O, Hrsg., Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe. Stuttgart. 2015. S. 158-164
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TY - CHAP
T1 - Unterrichtspraktische Impulse für einen inklusiven Chemieunterricht
AU - Nehring, Andreas
AU - Hoffmann, Thomas
AU - Menthe, Jürgen
AU - Rott, Lisa
PY - 2015
Y1 - 2015
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-17-025203-5
SP - 158
EP - 164
BT - Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe
A2 - Riegert, J.
A2 - Musenberg, O.
CY - Stuttgart
ER -