Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Tablets im Deutschunterricht |
| Untertitel | Forschungsperspektiven – Unterrichtsmodelle |
| Herausgeber/-innen | Thomas Möbius, Michael Steinmetz, Verena Lang |
| Erscheinungsort | München |
| Seiten | 15-26 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2015 |
| Extern publiziert | Ja |
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Unterricht in der Hand – zwischen Mythos, Multimedia und Medienumbruch. / Herz, Cornelius.
Tablets im Deutschunterricht: Forschungsperspektiven – Unterrichtsmodelle. Hrsg. / Thomas Möbius; Michael Steinmetz; Verena Lang. München, 2015. S. 15-26.
Tablets im Deutschunterricht: Forschungsperspektiven – Unterrichtsmodelle. Hrsg. / Thomas Möbius; Michael Steinmetz; Verena Lang. München, 2015. S. 15-26.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
Herz, C 2015, Unterricht in der Hand – zwischen Mythos, Multimedia und Medienumbruch. in T Möbius, M Steinmetz & V Lang (Hrsg.), Tablets im Deutschunterricht: Forschungsperspektiven – Unterrichtsmodelle. München, S. 15-26.
Herz, C. (2015). Unterricht in der Hand – zwischen Mythos, Multimedia und Medienumbruch. In T. Möbius, M. Steinmetz, & V. Lang (Hrsg.), Tablets im Deutschunterricht: Forschungsperspektiven – Unterrichtsmodelle (S. 15-26).
Herz C. Unterricht in der Hand – zwischen Mythos, Multimedia und Medienumbruch. in Möbius T, Steinmetz M, Lang V, Hrsg., Tablets im Deutschunterricht: Forschungsperspektiven – Unterrichtsmodelle. München. 2015. S. 15-26
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TY - CHAP
T1 - Unterricht in der Hand – zwischen Mythos, Multimedia und Medienumbruch
AU - Herz, Cornelius
PY - 2015
Y1 - 2015
UR - http://www.worldcat.org/oclc/1130765676
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 9783867363082
SP - 15
EP - 26
BT - Tablets im Deutschunterricht
A2 - Möbius, Thomas
A2 - Steinmetz, Michael
A2 - Lang, Verena
CY - München
ER -