Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven |
| Herausgeber/-innen | Peter Cloos, Katja Koch, Claudia Mähler |
| Erscheinungsort | Weinheim; Basel |
| Seiten | 146-159 |
| Seitenumfang | 14 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2015 |
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Umgang mit Schwierigkeiten in der kindlichen Lernentwicklung am Schulanfang. Ergebnisse einer Längsschnittstudie "Lernerfahrung im Übergang". / Arndt, Ann-Kathrin; Rothe, Antje; Urban, Michael et al.
Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven. Hrsg. / Peter Cloos; Katja Koch; Claudia Mähler. Weinheim; Basel, 2015. S. 146-159.
Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven. Hrsg. / Peter Cloos; Katja Koch; Claudia Mähler. Weinheim; Basel, 2015. S. 146-159.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Arndt, A-K, Rothe, A, Urban, M & Werning, R 2015, Umgang mit Schwierigkeiten in der kindlichen Lernentwicklung am Schulanfang. Ergebnisse einer Längsschnittstudie "Lernerfahrung im Übergang". in P Cloos, K Koch & C Mähler (Hrsg.), Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven. Weinheim; Basel, S. 146-159.
Arndt, A.-K., Rothe, A., Urban, M., & Werning, R. (2015). Umgang mit Schwierigkeiten in der kindlichen Lernentwicklung am Schulanfang. Ergebnisse einer Längsschnittstudie "Lernerfahrung im Übergang". In P. Cloos, K. Koch, & C. Mähler (Hrsg.), Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven (S. 146-159).
Arndt AK, Rothe A, Urban M, Werning R. Umgang mit Schwierigkeiten in der kindlichen Lernentwicklung am Schulanfang. Ergebnisse einer Längsschnittstudie "Lernerfahrung im Übergang". in Cloos P, Koch K, Mähler C, Hrsg., Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven. Weinheim; Basel. 2015. S. 146-159
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TY - CHAP
T1 - Umgang mit Schwierigkeiten in der kindlichen Lernentwicklung am Schulanfang. Ergebnisse einer Längsschnittstudie "Lernerfahrung im Übergang"
AU - Arndt, Ann-Kathrin
AU - Rothe, Antje
AU - Urban, Michael
AU - Werning, Rolf
PY - 2015
Y1 - 2015
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 3779929899
SP - 146
EP - 159
BT - Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven
A2 - Cloos, Peter
A2 - Koch, Katja
A2 - Mähler, Claudia
CY - Weinheim; Basel
ER -