Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion |
| Herausgeber/-innen | M. Fabel-Lamla, K. Kunze, A. Moldenhauer, K. Rabenstein |
| Erscheinungsort | Bad Heilbrunn |
| Seiten | 76-90 |
| Seitenumfang | 15 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 6 März 2020 |
Zitieren
- Standard
- Harvard
- Apa
- Vancouver
- BibTex
- RIS
Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung. / König, Hannes; Wenzl, Thomas.
Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion. Hrsg. / M. Fabel-Lamla; K. Kunze; A. Moldenhauer; K. Rabenstein. Bad Heilbrunn, 2020. S. 76-90.
Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion. Hrsg. / M. Fabel-Lamla; K. Kunze; A. Moldenhauer; K. Rabenstein. Bad Heilbrunn, 2020. S. 76-90.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
König, H & Wenzl, T 2020, Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung. in M Fabel-Lamla, K Kunze, A Moldenhauer & K Rabenstein (Hrsg.), Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion. Bad Heilbrunn, S. 76-90.
König, H., & Wenzl, T. (2020). Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung. In M. Fabel-Lamla, K. Kunze, A. Moldenhauer, & K. Rabenstein (Hrsg.), Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion (S. 76-90).
König H, Wenzl T. Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung. in Fabel-Lamla M, Kunze K, Moldenhauer A, Rabenstein K, Hrsg., Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion. Bad Heilbrunn. 2020. S. 76-90
Download
@inbook{0e6915b957b44fbebfc20018b7f5245f,
title = "Streit um Inklusion oder {\"U}ber Anspruch und Wirklichkeit p{\"a}dagogischer {\"U}berzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung",
author = "Hannes K{\"o}nig and Thomas Wenzl",
year = "2020",
month = mar,
day = "6",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-7815-2369-2",
pages = "76--90",
editor = "M. Fabel-Lamla and K. Kunze and A. Moldenhauer and K. Rabenstein",
booktitle = "Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion",
}
Download
TY - CHAP
T1 - Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung
AU - König, Hannes
AU - Wenzl, Thomas
PY - 2020/3/6
Y1 - 2020/3/6
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-7815-2369-2
SP - 76
EP - 90
BT - Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion
A2 - Fabel-Lamla, M.
A2 - Kunze, K.
A2 - Moldenhauer, A.
A2 - Rabenstein, K.
CY - Bad Heilbrunn
ER -