Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Sprache lernen mit Kinder- und Jugendliteratur. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch- als Fremd- und Zweitsprachenunterricht. |
| Herausgeber/-innen | Ulrike Eder |
| Erscheinungsort | Wien |
| Seiten | 95-118 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2015 |
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Sprachdidaktische Anreize in der Kinderliteratur – Ein Typologisierungsversuch. / Müller, Claudia; Stark, Linda .
Sprache lernen mit Kinder- und Jugendliteratur. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch- als Fremd- und Zweitsprachenunterricht.. Hrsg. / Ulrike Eder. Wien, 2015. S. 95-118.
Sprache lernen mit Kinder- und Jugendliteratur. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch- als Fremd- und Zweitsprachenunterricht.. Hrsg. / Ulrike Eder. Wien, 2015. S. 95-118.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
Müller, C & Stark, L 2015, Sprachdidaktische Anreize in der Kinderliteratur – Ein Typologisierungsversuch. in U Eder (Hrsg.), Sprache lernen mit Kinder- und Jugendliteratur. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch- als Fremd- und Zweitsprachenunterricht.. Wien, S. 95-118.
Müller, C., & Stark, L. (2015). Sprachdidaktische Anreize in der Kinderliteratur – Ein Typologisierungsversuch. In U. Eder (Hrsg.), Sprache lernen mit Kinder- und Jugendliteratur. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch- als Fremd- und Zweitsprachenunterricht. (S. 95-118).
Müller C, Stark L. Sprachdidaktische Anreize in der Kinderliteratur – Ein Typologisierungsversuch. in Eder U, Hrsg., Sprache lernen mit Kinder- und Jugendliteratur. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch- als Fremd- und Zweitsprachenunterricht.. Wien. 2015. S. 95-118
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TY - CHAP
T1 - Sprachdidaktische Anreize in der Kinderliteratur – Ein Typologisierungsversuch.
AU - Müller, Claudia
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PY - 2015
Y1 - 2015
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 95
EP - 118
BT - Sprache lernen mit Kinder- und Jugendliteratur. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch- als Fremd- und Zweitsprachenunterricht.
A2 - Eder, Ulrike
CY - Wien
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