Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 60-64 |
| Fachzeitschrift | Lernchancen - Alle Schüler fördern! |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2009 |
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Sind Kaulquappen kleine Frösche? Die Diagnose von Lernhürden als Chance für besseren Unterricht. / Groß, Jorge; Gralher, Maleika.
in: Lernchancen - Alle Schüler fördern!, 2009, S. 60-64.
in: Lernchancen - Alle Schüler fördern!, 2009, S. 60-64.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Groß, J & Gralher, M 2009, 'Sind Kaulquappen kleine Frösche? Die Diagnose von Lernhürden als Chance für besseren Unterricht', Lernchancen - Alle Schüler fördern!, S. 60-64.
Groß, J., & Gralher, M. (2009). Sind Kaulquappen kleine Frösche? Die Diagnose von Lernhürden als Chance für besseren Unterricht. Lernchancen - Alle Schüler fördern!, 60-64.
Groß J, Gralher M. Sind Kaulquappen kleine Frösche? Die Diagnose von Lernhürden als Chance für besseren Unterricht. Lernchancen - Alle Schüler fördern!. 2009;60-64.
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TY - JOUR
T1 - Sind Kaulquappen kleine Frösche?
T2 - Die Diagnose von Lernhürden als Chance für besseren Unterricht
AU - Groß, Jorge
AU - Gralher, Maleika
PY - 2009
Y1 - 2009
M3 - Artikel
SP - 60
EP - 64
JO - Lernchancen - Alle Schüler fördern!
JF - Lernchancen - Alle Schüler fördern!
ER -