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| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Fachzeitschrift | Sozialer Sinn |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2010 |
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Sich-Melden - Zur inhärenten Spannung zwischen individuellem Schülerinteresse und klassenöffentlichem Unterrichtsgespräch. / Wenzl, Thomas.
in: Sozialer Sinn, 2010.
in: Sozialer Sinn, 2010.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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title = "Sich-Melden - Zur inh{\"a}renten Spannung zwischen individuellem Sch{\"u}lerinteresse und klassen{\"o}ffentlichem Unterrichtsgespr{\"a}ch",
author = "Thomas Wenzl",
year = "2010",
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TY - JOUR
T1 - Sich-Melden - Zur inhärenten Spannung zwischen individuellem Schülerinteresse und klassenöffentlichem Unterrichtsgespräch
AU - Wenzl, Thomas
PY - 2010
Y1 - 2010
M3 - Artikel
JO - Sozialer Sinn
JF - Sozialer Sinn
SN - 1439-9326
ER -