Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Selfie - I like it |
| Untertitel | Anthropologische und ethische Implikationen digitaler Selbstinszenierung |
| Herausgeber/-innen | Tanja Gojny, Kathrin S. Kürzinger, Susanne Schwarz |
| Erscheinungsort | Stuttgart |
| Seiten | 137-150 |
| Seitenumfang | 14 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2016 |
Publikationsreihe
| Name | Religionspädagogik innovativ |
|---|---|
| Herausgeber (Verlag) | Verlag W. Kohlhammer |
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Sehen und gesehen werden: Religionspädagogische Impulse zum Spannungsfeld von Selbstbild, Abbild und Ebenbild. / Fuchs, Monika E.
Selfie - I like it: Anthropologische und ethische Implikationen digitaler Selbstinszenierung. Hrsg. / Tanja Gojny; Kathrin S. Kürzinger; Susanne Schwarz. Stuttgart, 2016. S. 137-150 (Religionspädagogik innovativ).
Selfie - I like it: Anthropologische und ethische Implikationen digitaler Selbstinszenierung. Hrsg. / Tanja Gojny; Kathrin S. Kürzinger; Susanne Schwarz. Stuttgart, 2016. S. 137-150 (Religionspädagogik innovativ).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Fuchs, ME 2016, Sehen und gesehen werden: Religionspädagogische Impulse zum Spannungsfeld von Selbstbild, Abbild und Ebenbild. in T Gojny, KS Kürzinger & S Schwarz (Hrsg.), Selfie - I like it: Anthropologische und ethische Implikationen digitaler Selbstinszenierung. Religionspädagogik innovativ, Stuttgart, S. 137-150.
Fuchs, M. E. (2016). Sehen und gesehen werden: Religionspädagogische Impulse zum Spannungsfeld von Selbstbild, Abbild und Ebenbild. In T. Gojny, K. S. Kürzinger, & S. Schwarz (Hrsg.), Selfie - I like it: Anthropologische und ethische Implikationen digitaler Selbstinszenierung (S. 137-150). (Religionspädagogik innovativ)..
Fuchs ME. Sehen und gesehen werden: Religionspädagogische Impulse zum Spannungsfeld von Selbstbild, Abbild und Ebenbild. in Gojny T, Kürzinger KS, Schwarz S, Hrsg., Selfie - I like it: Anthropologische und ethische Implikationen digitaler Selbstinszenierung. Stuttgart. 2016. S. 137-150. (Religionspädagogik innovativ).
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TY - CHAP
T1 - Sehen und gesehen werden
T2 - Religionspädagogische Impulse zum Spannungsfeld von Selbstbild, Abbild und Ebenbild
AU - Fuchs, Monika E.
PY - 2016
Y1 - 2016
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 9783170314962
T3 - Religionspädagogik innovativ
SP - 137
EP - 150
BT - Selfie - I like it
A2 - Gojny, Tanja
A2 - Kürzinger, Kathrin S.
A2 - Schwarz, Susanne
CY - Stuttgart
ER -