1 - 8 von 8Seitengröße: 20
  1. 2024
  2. Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)

    Fostering scientific reasoning competencies: investigating impacts of cross- and within-content area experimentation using the competency triad

    Nehring, A., 11 Sept. 2024, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) in: International Journal of Science Education.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  3. 2022
  4. Veröffentlicht

    Kalman-Filter Based Hybridization of Classic and Cold Atom Interferometry Accelerometers for Future Satellite Gravity Missions

    HosseiniArani, S. A., Tennstedt, B., Schilling, M., Knabe, A., Wu, H., Schön, S. & Müller, J., 22 Okt. 2022, International Association of Geodesy Symposia. Freymueller, J. T. & Sánchez, L. (Hrsg.). Berlin: Springer Nature, S. 221-231 11 S. (International Association of Geodesy Symposia; Band 154).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  5. Veröffentlicht

    Flow-induced glycocalyx formation and cell alignment of HUVECs compared to iPSC-derived ECs for tissue engineering applications

    Lindner, M., Laporte, A., Elomaa, L., Lee-Thedieck, C., Olmer, R. & Weinhart, M., 5 Sept. 2022, in: Frontiers in Cell and Developmental Biology. 10, 953062.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    Migraciones: desafíos y nuevas perspectivas para la clase de ELE

    Sánchez Serdà, M. & Estrada García, R. M., Aug. 2022, in: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch. 20, 78, S. 2-8 7 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  7. 2021
  8. Veröffentlicht

    Essayistic Film Fragments on Cooperative Architecture

    Cappeller, R., Sept. 2021.

    Publikation: Konferenzbeitrag › Abstract › Forschung › Peer-Review

  9. Veröffentlicht

    Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten: Konzepte und Methoden

    Behrendt, R. (Hrsg.) & Kreitz, D. (Hrsg.), 12 Juli 2021, Bielefeld. 236 S. (Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft; Band 5545)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Transfer › Peer-Review

  10. 2010
  11. Veröffentlicht

    Collaborative Inquiry Learning: Models, tools, and challenges

    Bell, T., Urhahne, D., Schanze, S. & Ploetzner, R., 1 Feb. 2010, in: International Journal of Science Education. 32, 3, S. 349-377 28 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  12. Veröffentlicht

    Role of the Teacher in Computer‐supported Collaborative Inquiry Learning

    Urhahne, D., Schanze, S., Bell, T., Mansfield, A. & Holmes, J., 15 Jan. 2010, in: International Journal of Science Education. 32, 2, S. 221-243 23 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review