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  1. 2023
  2. Veröffentlicht

    How do universities’ organizational characteristics, management strategies, and culture influence academic research collaboration? A literature review and research agenda

    Kienast, S. R., Juni 2023, in: Tertiary Education and Management. 29, 2, S. 139-160 22 S.

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  3. Veröffentlicht

    Stereotype threat in learning situations? An investigation among language minority students

    König, S., Stang-Rabrig, J., Hannover, B., Zander, L. & McElvany, N., Juni 2023, in: European Journal of Psychology of Education. 38, 2, S. 841-864 24 S.

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  4. Veröffentlicht

    “We Share All Data with Each Other”: Data-Sharing in Peer-to-Peer Relationships

    Barlösius, E., Juni 2023, in: Minerva. 61, 2, S. 243–263 21 S.

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  5. Veröffentlicht

    Informelle Pflege und Berufstätigkeit: Einflussfaktoren auf die Bereitschaft

    de Jong, L., Schmidt, T., Stahmeyer, J. T., Eberhard, S., Zeidler, J. & Damm, K., Mai 2023, in: Zeitschrift fur Evidenz, Fortbildung und Qualitat im Gesundheitswesen. 178, S. 29-36 8 S.

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  6. Veröffentlicht

    Dropping out of Higher Education in Germany: Using Retrospective Life Course Data to Determine Dropout Rates and Destinations of Non-Completers

    Tieben, N., 14 Apr. 2023, Education, Competence Development and Career Trajectories: Analysing Data of the National Educational Panel Study (NEPS). : Methodology of Educational Measurement and Assessment.. Weinert, S., Blossfeld, G. & Blossfeld, H-P. (Hrsg.). VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 225–248 24 S. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).

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  7. Memory Effects: A Comparison Across Question Types

    Rettig, T., Blom, A. G. & Höhne, J. K., 11 Apr. 2023, in: Survey research methods. 17, 1, S. 37-50 14 S.

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  8. Veröffentlicht

    Critical success factors and challenges for individual digital study assistants in higher education: A mixed methods analysis

    Karrenbauer, C., Breitner, M. H. & König, C., Apr. 2023, in: Education and Information Technologies. 28, 4, S. 4475-4503 29 S.

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  9. Veröffentlicht

    Devices of evaluation: Institutionalization and impact—Introduction to the special issue

    Hamann, J., Blome, F. & Kosmützky, A., 16 Feb. 2023, in: Research evaluation. 31, 4, S. 423-428 6 S.

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  10. Veröffentlicht

    Digital citizenship education: Teachers’ perspectives and practices in Germany and Hong Kong

    Vajen, B., Kenner, S. & Reichert, F., Feb. 2023, in: Teaching and teacher education. 122, 103972.

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  11. Veröffentlicht

    Scaling up and Crowding out: How German Adult Education Centers Adapted Course Offers to Refugee Integration

    Thomsen, S. L. & Weilage, I., Feb. 2023, in: Adult Education Quarterly. 73, 1, S. 60-80 21 S.

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  12. Veröffentlicht

    Formative assessment strategies for students' conceptions—The potential of learning analytics

    Stanja, J., Gritz, W., Krugel, J., Hoppe, A. & Dannemann, S., 30 Jan. 2023, in: British Journal of Educational Technology. 54, 1, S. 58-75 18 S.

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  13. Veröffentlicht

    Analyzing Social Networks and Learning Content on a Discussion Forum of an Introductory Programming MOOC in Higher Education

    Steinmaurer, A., Savic, R., Krugel, J. & Gütl, C., 2023, Proceedings of 2023 IEEE Learning With MOOCS (LWMOOCS).

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  14. Building Contextual Knowledge Graphs for Personalized Learning Recommendations Using Text Mining and Semantic Graph Completion

    Abu-Rasheed, H., Dornhofer, M., Weber, C., Kismihok, G., Buchmann, U. & Fathi, M., 2023, Proceedings - 2023 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2023. Chang, M., Chen, N-S., Kuo, R., Rudolph, G., Sampson, D. G. & Tlili, A. (Hrsg.). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., S. 36-40 5 S. (Proceedings - 2023 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2023).

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  15. Veröffentlicht

    Can Videos as a By-Product of GUI Testing Help Developers Understand GUI Tests?

    Shi, J., Karras, O., Obaidi, M. & Tandun, M., 2023, 2023 IEEE 31st International Requirements Engineering Conference Workshops (REW). Schneider, K., Dalpiaz, F. & Horkoff, J. (Hrsg.). S. 146-153 8 S. (IEEE International Requirements Engineering Conference Workshops (REW)).

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  16. Veröffentlicht

    Concept maps for formative assessment: Creation and implementation of an automatic and intelligent evaluation method

    Bleckmann, T. & Friege, G., 2023, in: Knowledge Management & E-Learning. 15, 3, S. 433-447 15 S.

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  17. Veröffentlicht

    Deep and Machine Learning-based Methods for Defect Classification in Jet Engines

    Schoen, M. P., Oettinger, M. & Mimic, D., 2023, 2023 Intermountain Engineering, Technology and Computing, IETC 2023. Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., S. 43-48 6 S.

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  18. Veröffentlicht

    Encouraging Asynchronous Crowd Discussions Using an Interactive Video Player

    Nagel, L., Specht, A. & Burst, J., 2023, 2023 IEEE 31st International Requirements Engineering Conference Workshops (REW). Schneider, K., Dalpiaz, F. & Horkoff, J. (Hrsg.). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., S. 115-121 7 S. (IEEE International Requirements Engineering Conference Workshops).

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  19. Veröffentlicht

    Explanation Needs in App Reviews: Taxonomy and Automated Detection

    Unterbusch, M., Sadeghi, M., Fischbach, J., Obaidi, M. & Vogelsang, A., 2023, 2023 IEEE 31st International Requirements Engineering Conference Workshops (REW). Schneider, K., Dalpiaz, F. & Horkoff, J. (Hrsg.). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., S. 102-111 10 S. (IEEE International Requirements Engineering Conference Workshops).

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  20. Veröffentlicht

    Explanations on Demand: a Technique for Eliciting the Actual Need for Explanations

    Deters, H. L., Droste, J. R. C., Fechner, M. & Klünder, J. A., 2023, 2023 IEEE 31st International Requirements Engineering Conference Workshops (REW). Schneider, K., Dalpiaz, F. & Horkoff, J. (Hrsg.). S. 345 - 351 7 S. (Key-title IEEE International Requirements Engineering Conference Workshops).

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  21. Veröffentlicht

    Instructional quality in science teacher education: comparing evaluations by chemistry pre-service teachers and their advisors

    Heinitz, B. & Nehring, A., 2023, in: International Journal of Science Education. 45, 17, S. 1419-1439 21 S.

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