466 Suchergebnisse

1. 2024
2. Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)

   On using a core idea to foster the transition to advanced mathematics – transferring the idea of average to complex path integrals

   Hanke, E., 7 Feb. 2024, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

3. Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)

   Formative Ideas of the National University: A Thematic Analysis of Texts from the Long 19th Century

   Bengson, N., 2 Feb. 2024, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) in: Higher education policy. 21 S.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

4. Veröffentlicht

   Global temporal typing patterns in foreign language writing: exploring language proficiency through recurrence quantification analysis (RQA)

   Haake, L., Wallot, S., Tschense, M. & Grabowski, J., Feb. 2024, in: Reading and writing. 37, 2, S. 385-417 33 S.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

5. Veröffentlicht

   Studying abroad experience and the wages of females

   Asankulova, Z. & Thomsen, S., Feb. 2024, in: Higher Education. 87, 2, S. 401-431 31 S.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

6. Veröffentlicht

   Development guidelines for individual digital study assistants in higher education

   König, C. M., Karrenbauer, C. & Breitner, M. H., 31 Jan. 2024, in: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 21, 22 S., 9.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Übersichtsarbeit › Forschung › Peer-Review

7. Veröffentlicht

   How Do Perceived Instructors' Mindset Beliefs Influence STEM Students' Belonging Uncertainty and Dropout Intentions? An Intersectional Analysis of Students' Gender and Immigrant Background

   Höhne, E., Lotz, C., Deiglmayr, A. & Zander, L., Jan. 2024, in: Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie. 56, 1-2, S. 55-72 18 S.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

8. Veröffentlicht

   A Hybrid Course System on Artificial Intelligence: Insights Into the Didactic Support of Instructors

   Dieckmann, T., Hussy-Kramer, A. & Krugel, J., 2024, 2024 IEEE 3rd German Education Conference (GECon). S. 1-6 6 S.

   Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

9. Veröffentlicht

   Block-Based Programming Learning Tool for ML and AI Education (Work in Progress)

   Amanuel, Y., Garlisch, J. & Krugel, J., 2024, 2024 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). S. 1-3 3 S. ( IEEE Global Engineering Education Conference).

   Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

10. Veröffentlicht

    Children’s Social-Emotional Development During the COVID-19 Pandemic: Protective Effects of the Quality of Children’s Home and Preschool Learning Environments

    Oppermann, E., Blaurock, S., Zander, L. & Anders, Y., 2024, in: Early education and development. 35, 7, S. 1432-1460 29 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

11. Veröffentlicht

    Course Climate in Higher Education: Psychological and Structural Correlates

    Jördens, K. A. & Zander, L., 2024, 2024 IEEE 3rd German Education Conference (GECon). S. 1 - 6

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

12. Veröffentlicht

    Guiding students’ explanations across levels of biological organisation: the case of wilted plants

    Schneeweiß, N., Mölgen, L. & Gropengießer, H., 2024, in: Journal of biological education. 58, 4, S. 843-863 21 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

13. Veröffentlicht

    Information Encoding in Computer Science Education Using the Cup Song

    Buttke, H. & Krugel, J., 2024, EDUCON 2024 - IEEE Global Engineering Education Conference, Proceedings. IEEE Computer Society, (IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

14. Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)

    Inquiry in mathematics: studying a professional development measure for university lecturers

    Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R. & Peters, J., 2024, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

15. Veröffentlicht

    Morphological Synthesizer for Ge’ez Language: Addressing Morphological Complexity and Resource Limitations

    Gebremariam, G., Teklehaymanot, H. & Mezgebe, G., 2024, Proceedings of the Fifth Workshop on Resources for African Indigenous Languages: @ LREC-COLING 2024. Mabuya, R., Matfunjwa, M., Setaka, M. & van Zaanen, M. (Hrsg.). S. 94-106 13 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

16. Upper secondary students’ thinking pathways in cell membrane biology: an evidence-based development and evaluation of learning activities using the Model of Educational Reconstruction

    Johann, L., Rusk, F., Reiss, M. & Groß, J., 2024, in: Journal of biological education. 58, 1, S. 144-165 22 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

17. Veröffentlicht

    What drives solo and team startups at European universities? The interactive role of entrepreneurial climate, gender, and entrepreneurship course participation

    Bergmann, H., Hundt, C., Obschonka, M. & Sternberg, R., 2024, in: Studies in higher education. 49, 7, S. 1269-1289 21 S.

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18. 2023
19. Veröffentlicht

    How a Digital Educational Game can Promote Learning about Sustainability

    Muenz, T. S., Schaal, S., Groß, J. & Paul, J., 15 Dez. 2023, in: Science Education International. 34, 4, S. 293-302 9 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

20. Veröffentlicht

    The Variance of German University Governance: Exploring the Effects of Organizational Field Positions

    Döhler, M., Hönnige, C., Kosmützky, A., Ruffing, E. & Staff, H., 7 Dez. 2023, in: Higher education policy.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

21. Veröffentlicht

    Training & prompting pre-service teachers’ noticing in a standardized classroom simulation – a mobile eye-tracking study

    Telgmann, L. & Müller, K., 2 Nov. 2023, in: Frontiers in Education. 8, 1266800.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

22. Veröffentlicht

    Acculturation Timing among Newcomer and more Experienced Immigrant Youth: The Role of Language Use in Ethnic Friendship Homophily

    Titzmann, P. F., Aumann, L. & Lee, R. M., Nov. 2023, in: Journal of youth and adolescence. 52, 11, S. 2357-2369 13 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review