463 Suchergebnisse

1. 2019
2. Veröffentlicht

   Emotions and pre-service teachers’ motivation to teach the context of returning wolves

   Büssing, A. G., Schleper, M. & Menzel, S., 3 Aug. 2019, in: Environmental education research. 25, 8, S. 1174-1189 16 S.

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3. Creating Statistics Exercises on the Basis of Research Articles

   Bebermeier, S. & Hagemann, A., 1 Juli 2019, in: Teaching of psychology. 46, 3, S. 240-245 6 S.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

4. Veröffentlicht

   ‘Immigrants’ as recipients of Easy-to-Read in Spain

   Becker, L., 9 Juni 2019, in: Journal of Multilingual and Multicultural Development. 41, 1, S. 59-71 13 S.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

5. Veröffentlicht

   Auswirkungen der Digitalisierung auf die berufliche Bildung am Beispiel der Metall- und Elektroindustrie

   Becker, M. & Spöttl, G., 1 Juni 2019, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22, 3, S. 567-592 26 S.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

6. Replikationsstudie zur Testgüte der Professionsunabhängigen Einstellungsskala zum Inklusiven Schulsystem: ein Beitrag zur Validierung

   Schulze, S., Lüke, T., Schröter-Brickwedde, A. S., Krause, K. & Kuhl, J., 1 Juni 2019, in: Unterrichtswissenschaft. 47, 2, S. 201-219 19 S.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

7. Veröffentlicht

   Predicting Education Science Students’ Statistics Anxiety: The Role of Prior Experiences Within a Framework of Domain-Specific Motivation Constructs

   Faber, G. & Drexler, H., Juni 2019, in: Higher Learning Research Communications. 9, 1, 17 S.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

8. Veröffentlicht

   Walking through the method zoo: Does higher education really meet software industry demands?

   Kuhrmann, M., Nakatumba-Nabende, J., Pfeiffer, R., Tell, P., Klünder, J., Conte, T., MacDonell, S. G. & Hebig, R., Mai 2019, Proceedings - 2019 IEEE/ACM 41st International Conference on Software Engineering: Software Engineering Education and Training, ICSE-SEET 2019. S. 1-11 11 S. 8802103

   Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

9. Veröffentlicht

   Who asks whom for help in mathematics? A sociometric analysis of adolescents' help-seeking within and beyond clique boundaries

   Zander, L., Chen, I. C. & Hannover, B., Mai 2019, in: Learning and Individual Differences. 72, S. 49-58 10 S.

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

10. Die Studieneingangsphase Studierender mit vor-tertiärer beruflicher Ausbildung: allgemeiner und fach-spezifischer Kenntnisstand und Studienvorbereitung

    Tieben, N. & Knauf, A., 1 Apr. 2019, in: Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft. 22, 2, S. 347-371 25 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

11. Veröffentlicht

    Occupational knowledge and educational mobility: Evidence from the introduction of job information centers

    Saniter, N., Schnitzlein, D. D. & Siedler, T., Apr. 2019, in: Economics of Education Review. 69, S. 108-124 17 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

12. An international collaborative investigation of beginning seventh grade students' understandings of scientific inquiry: Establishing a baseline

    Lederman, J., Lederman, N., Bartels, S., Jimenez, J., Akubo, M., Aly, S., Bao, C., Blanquet, E., Blonder, R., Bologna Soares de Andrade, M., Buntting, C., Cakir, M., EL-Deghaidy, H., ElZorkani, A., Gaigher, E., Guo, S., Hakanen, A., Hamed Al-Lal, S., Han-Tosunoglu, C., Hattingh, A., Hume, A., Irez, S., Kay, G., Kivilcan Dogan, O., Kremer, K., Kuo, P., Lavonen, J., Liu, C., Liu, E., Liu, S., Lv, B., Mamlok-Naaman, R., McDonald, C., Pan, Y., Picholle, E., Rivero García, A., Rundgren, C., Santibáñez-Gómez, D., Saunders, K., Schwartz, R., Voitle, F., von Gyllenpalm, J., Wei, F., Wishart, J., Wu, Z., Xiao, H., Yalaki, Y. & Zhou, Q., 13 März 2019, in: Journal of Research in Science Teaching. 56, 4, S. 486-515 30 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

13. Veröffentlicht

    Stern, gwiazda or star: Screening receptive vocabulary skills across languages in monolingual and bilingual German–Polish or German–Turkish children using a tablet application

    Schaefer, B., Ehlert, H., Kemp, L., Hoesl, K., Schrader, V., Warnecke, C. & Herrmann, F., 1 Feb. 2019, in: Child Language Teaching and Therapy. 35, 1, S. 25-38 14 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

14. Veröffentlicht

    A Tutorial Introduction to Recurrence Quantification Analysis (RQA) for Keystroke Logging Data

    Wallot, S. & Grabowski, J., Feb. 2019, Observing Writing : Insights from Keystroke Logging and Handwriting . Lindgren, E. & Sullivan, K. (Hrsg.). Brill Academic Publishers, S. 163-189 27 S. (Studies in Writing; Band 38).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

15. Accounting for spellings: Ambisyllabic consonants in L2 German spelling discussions

    Geist, B., Kupetz, M. & Glaser, K., 2019, in: Classroom Discourse. 10, 1, S. 71-98 28 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

16. ‘Embracing social interaction in the L2 classroom: perspectives for language teacher education’–an introduction

    Glaser, K., Kupetz, M. & You, H. J., 2019, in: Classroom Discourse. 10, 1, S. 1-9 9 S.

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17. 2018
18. Assessment of Competencies in Scientific Inquiry Through the Application of Rasch Measurement Techniques

    Arnold, J. C., Boone, W. J., Kremer, K. & Mayer, J., Dez. 2018, in: Education Sciences. 8, 4, S. 1 - 20 20 S., 184.

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19. Veröffentlicht

    Teaching perspective taking and coherence generation to improve cross-genre writing skills in secondary grades: A detailed explanation of an intervention

    Grabowski, J., Mathiebe, M., Hachmeister, S. & Becker-Mrotzek, M., 15 Okt. 2018, in: Journal of Writing Research. 10, 2, S. 331-356 26 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

20. Veröffentlicht

    A two-sided medal: On the complexity of international comparative and collaborative team research

    Kosmuetzky, A., Okt. 2018, in: Higher Education Quaterly. 72, 4, S. 314-331 18 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

21. Using the theory of planned behaviour to develop a questionnaire on teachers’ beliefs about teaching cancer education

    Heuckmann, B., Hammann, M. & Asshoff, R., Okt. 2018, in: Teaching and Teacher Education. 75, S. 128-140 13 S.

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22. Learning opportunities in biology teacher education contribute to understanding of nature of science

    Bruckermann, T., Ochsen, F. & Mahler, D., Sept. 2018, in: Education Sciences. 8, 3, S. 1-18 18 S., 103.

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