142 Suchergebnisse

1. 2023
2. Veröffentlicht

   Stereotype threat in learning situations? An investigation among language minority students

   König, S., Stang-Rabrig, J., Hannover, B., Zander, L. & McElvany, N., Juni 2023, in: European Journal of Psychology of Education. 38, 2, S. 841-864 24 S.

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3. Veröffentlicht

   The Headphone and Loudspeaker Test: Part I: Suggestions for controlling characteristics of playback devices in internet experiments

   Wycisk, Y., Kopiez, R., Bergner, J., Sander, K., Preihs, S., Peissig, J. & Platz, F., Apr. 2023, in: Behavior research methods. 55, 3, S. 1094-1107 14 S.

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4. The experiential basis of compatibility effects in reading-by-rotating paradigms

   Capuano, F., Claus, B. & Kaup, B., Feb. 2023, in: Psychological research. 87, 1, S. 124-136 13 S.

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5. Veröffentlicht

   Activity settings and attributed social disadvantage as influencing factors on teacher–child interaction quality in central Germany

   Wadepohl, H. & Bethke, C., 2023, in: Early Child Development and Care. 193, 11-12, S. 1273-1286 14 S.

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6. Veröffentlicht

   Can Videos as a By-Product of GUI Testing Help Developers Understand GUI Tests?

   Shi, J., Karras, O., Obaidi, M. & Tandun, M., 2023, 2023 IEEE 31st International Requirements Engineering Conference Workshops (REW). Schneider, K., Dalpiaz, F. & Horkoff, J. (Hrsg.). S. 146-153 8 S. (IEEE International Requirements Engineering Conference Workshops (REW)).

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7. Veröffentlicht

   Encouraging Asynchronous Crowd Discussions Using an Interactive Video Player

   Nagel, L., Specht, A. & Burst, J., 2023, 2023 IEEE 31st International Requirements Engineering Conference Workshops (REW). Schneider, K., Dalpiaz, F. & Horkoff, J. (Hrsg.). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., S. 115-121 7 S. (IEEE International Requirements Engineering Conference Workshops).

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8. Veröffentlicht

   Explanation Needs in App Reviews: Taxonomy and Automated Detection

   Unterbusch, M., Sadeghi, M., Fischbach, J., Obaidi, M. & Vogelsang, A., 2023, 2023 IEEE 31st International Requirements Engineering Conference Workshops (REW). Schneider, K., Dalpiaz, F. & Horkoff, J. (Hrsg.). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., S. 102-111 10 S. (IEEE International Requirements Engineering Conference Workshops).

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9. Veröffentlicht

   Explanations on Demand: a Technique for Eliciting the Actual Need for Explanations

   Deters, H. L., Droste, J. R. C., Fechner, M. & Klünder, J. A., 2023, 2023 IEEE 31st International Requirements Engineering Conference Workshops (REW). Schneider, K., Dalpiaz, F. & Horkoff, J. (Hrsg.). S. 345 - 351 7 S. (Key-title IEEE International Requirements Engineering Conference Workshops).

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10. Veröffentlicht
    NullPointerException
11. Veröffentlicht

    Welcome to the Fifth International Workshop on Affective Computing for Requirements Engineering (AffectRE'23)

    Herrmann, M., Iqbal, T., Taveter, K. & Kluender, J., 2023, Proceedings : 31st IEEE International Requirements Engineering Conference Workshops, REW 2023. Schneider, K., Dalpiaz, F. & Horkoff, J. (Hrsg.). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., S. 1-2 2 S.

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12. Veröffentlicht

    What Can be Concluded from User Feedback? - An Empirical Study

    Anders, M., Obaidi, M., Specht, A. & Paech, B., 2023, 2023 IEEE 31st International Requirements Engineering Conference Workshops (REW). Schneider, K., Dalpiaz, F. & Horkoff, J. (Hrsg.). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., S. 122-128 7 S. (IEEE International Requirements Engineering Conference Workshops (REW)).

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13. 2022
14. Plant Identification in the 21st Century: What Possibilities Do Modern Identification Keys Offer for Biology Lessons?

    Finger, A., Groß, J. & Zabel, J., 23 Nov. 2022, in: Education Sciences. 12, 12, 849.

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15. Veröffentlicht

    Evidence-Based Optimization of Classroom Teaching Units Using 3D Printers for Designing Model: From the 2D Picture to the 3D Flower Model

    Bonorden, M. & Papenbrock, J., 19 Nov. 2022, in: Education Sciences. 12, 11, 831.

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16. Veröffentlicht

    Epistemic Beliefs in Science: A Systematic Integration of Evidence From Multiple Studies

    Schiefer, J., Edelsbrunner, P., Bernholt, A., Kampa, N. & Nehring, A., Sept. 2022, in: Educational Psychology Review. 34, 3, S. 1541–1575 35 S.

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17. Veröffentlicht

    When eyes beat lips: speaker gaze affects audiovisual integration in the McGurk illusion

    Wahn, B., Schmitz, L., Kingstone, A. & Böckler-Raettig, A., Sept. 2022, in: Psychological research. 86, 6, S. 1930-1943 14 S.

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18. Veröffentlicht

    New temporal concepts of acculturation in immigrant youth

    Titzmann, P. F. & Lee, R. M., 6 Aug. 2022, in: Child Development Perspectives. 16, 3, S. 165-172 8 S.

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19. Veröffentlicht

    Can I dismiss the stereotype – as my teacher did? Influence of stereotype activation and an immigrant teacher on student learning

    Ollrogge, K., Frühauf, M., Mros, T., Böttger, J., Höhne, E., McElvany, N., Zander, L. & Hannover, B., Aug. 2022, in: Social psychology of education. 25, 4, S. 745-766 22 S.

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20. Ambivalence in decision making: An eye tracking study

    Rosner, A., Basieva, I., Barque-Duran, A., Glöckner, A., von Helversen, B. & Pothos, E., Mai 2022, in: Cognitive Psychology. 134, 134, S. 1-31 32 S., 101464.

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21. Veröffentlicht

    Noticing and weighing alternatives in the reflection of regular classroom teaching: Evidence of expertise using mobile eye-tracking

    Keller, L., Cortina, K. S., Müller, K. & Miller, K. F., Apr. 2022, in: Instructional Science. 50, 2, S. 251-272 22 S.

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22. Veröffentlicht

    Regional and Ethnic Disparities of School‐to‐Work Transitions in Bulgaria

    Imdorf, C., Ilieva‐trichkova, P., Stoilova, R., Boyadjieva, P. & Gerganov, A., Apr. 2022, in: Education Sciences. 12, 4, 233.

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