Schulische Förderung von Sprache und Kommunikation bei Kindern im Autismus-Spektrum aus der Erfahrungsperspektive von Lehrkräften

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Details

OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksSprache und Kommunikation bei Autismus
ErscheinungsortStuttgart
Seiten103 - 118
Seitenumfang16
ISBN (elektronisch)978-3-17-041271-2
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2023

Publikationsreihe

NamePädagogik im Autismus-Spektrum
Band2

Schlagwörter

    Autismus, Sprachförderung, Kommunikationsförderung

Fachgebiet (basierend auf ÖFOS 2012)

Zitieren

Schulische Förderung von Sprache und Kommunikation bei Kindern im Autismus-Spektrum aus der Erfahrungsperspektive von Lehrkräften. / Stitzinger, Ulrich.
Sprache und Kommunikation bei Autismus. Stuttgart, 2023. S. 103 - 118 (Pädagogik im Autismus-Spektrum; Band 2).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschungPeer-Review

Stitzinger U. Schulische Förderung von Sprache und Kommunikation bei Kindern im Autismus-Spektrum aus der Erfahrungsperspektive von Lehrkräften. in Sprache und Kommunikation bei Autismus. Stuttgart. 2023. S. 103 - 118. (Pädagogik im Autismus-Spektrum). doi: 10.17433/978-3-17-041271-2
Stitzinger, Ulrich. / Schulische Förderung von Sprache und Kommunikation bei Kindern im Autismus-Spektrum aus der Erfahrungsperspektive von Lehrkräften. Sprache und Kommunikation bei Autismus. Stuttgart, 2023. S. 103 - 118 (Pädagogik im Autismus-Spektrum).
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TY - CHAP

T1 - Schulische Förderung von Sprache und Kommunikation bei Kindern im Autismus-Spektrum aus der Erfahrungsperspektive von Lehrkräften

AU - Stitzinger, Ulrich

PY - 2023

Y1 - 2023

KW - Autismus

KW - Sprachförderung

KW - Kommunikationsförderung

U2 - 10.17433/978-3-17-041271-2

DO - 10.17433/978-3-17-041271-2

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 978-3-17-041270-5

T3 - Pädagogik im Autismus-Spektrum

SP - 103

EP - 118

BT - Sprache und Kommunikation bei Autismus

CY - Stuttgart

ER -

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