Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Schülerhabitus |
| Untertitel | Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung |
| Herausgeber/-innen | Werner Helsper, Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch |
| Erscheinungsort | Wiesbaden |
| Herausgeber (Verlag) | Springer Verlag |
| Seiten | 388-406 |
| Seitenumfang | 19 |
| Band | 50 |
| ISBN (elektronisch) | 78-3-658-00495-8 |
| ISBN (Print) | 978-3-658-00495-1 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2014 |
Publikationsreihe
| Name | Studien zur Schul- und Bildungsforschung |
|---|---|
| Herausgeber (Verlag) | Springer VS |
| Band | 50 |
| ISSN (Print) | 2512-2037 |
| ISSN (elektronisch) | 2512-2045 |
Zitieren
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Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität. / Köhler, Sina-Mareen.
Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Hrsg. / Werner Helsper; Rolf-Torsten Kramer; Sven Thiersch. Band 50 Wiesbaden: Springer Verlag, 2014. S. 388-406 (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Band 50).
Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Hrsg. / Werner Helsper; Rolf-Torsten Kramer; Sven Thiersch. Band 50 Wiesbaden: Springer Verlag, 2014. S. 388-406 (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Band 50).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Köhler, S-M 2014, Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität. in W Helsper, R-T Kramer & S Thiersch (Hrsg.), Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Bd. 50, Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Bd. 50, Springer Verlag, Wiesbaden, S. 388-406. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00495-8
Köhler, S.-M. (2014). Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität. In W. Helsper, R.-T. Kramer, & S. Thiersch (Hrsg.), Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung (Band 50, S. 388-406). (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Band 50). Springer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00495-8
Köhler SM. Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität. in Helsper W, Kramer RT, Thiersch S, Hrsg., Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Band 50. Wiesbaden: Springer Verlag. 2014. S. 388-406. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung). doi: 10.1007/978-3-658-00495-8
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TY - CHAP
T1 - Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität
AU - Köhler, Sina-Mareen
PY - 2014
Y1 - 2014
U2 - 10.1007/978-3-658-00495-8
DO - 10.1007/978-3-658-00495-8
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
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T3 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
SP - 388
EP - 406
BT - Schülerhabitus
A2 - Helsper, Werner
A2 - Kramer, Rolf-Torsten
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PB - Springer Verlag
CY - Wiesbaden
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