Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen |
| Herausgeber/-innen | M. Michalak, R. Rybarczyk |
| Erscheinungsort | Weinheim |
| Seiten | 42-63 |
| Seitenumfang | 22 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2015 |
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Schriftspracherwerb unter Bedingungen der Inklusion und zweitsprachlichen Lernens. / Becker, Tabea; Peschel, Corinna.
Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen. Hrsg. / M. Michalak; R. Rybarczyk. Weinheim, 2015. S. 42-63.
Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen. Hrsg. / M. Michalak; R. Rybarczyk. Weinheim, 2015. S. 42-63.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Becker, T & Peschel, C 2015, Schriftspracherwerb unter Bedingungen der Inklusion und zweitsprachlichen Lernens. in M Michalak & R Rybarczyk (Hrsg.), Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen. Weinheim, S. 42-63.
Becker, T., & Peschel, C. (2015). Schriftspracherwerb unter Bedingungen der Inklusion und zweitsprachlichen Lernens. In M. Michalak, & R. Rybarczyk (Hrsg.), Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen (S. 42-63).
Becker T, Peschel C. Schriftspracherwerb unter Bedingungen der Inklusion und zweitsprachlichen Lernens. in Michalak M, Rybarczyk R, Hrsg., Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen. Weinheim. 2015. S. 42-63
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TY - CHAP
T1 - Schriftspracherwerb unter Bedingungen der Inklusion und zweitsprachlichen Lernens
AU - Becker, Tabea
AU - Peschel, Corinna
PY - 2015
Y1 - 2015
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 42
EP - 63
BT - Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen
A2 - Michalak, M.
A2 - Rybarczyk, R.
CY - Weinheim
ER -