Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Schreibkompetenz in der Sekundarstufe |
| Untertitel | Theorie, Diagnose und Förderung |
| Herausgeber/-innen | Michael Becker-Mrotzek, Joachim Grabowski |
| Herausgeber (Verlag) | Waxmann Verlag GMBH |
| Seiten | 257-279 |
| Seitenumfang | 23 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2022 |
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Schreibkompetenz fördern: Ergebnisse einer Interventionsstudie. / Grabowski, Joachim.
Schreibkompetenz in der Sekundarstufe: Theorie, Diagnose und Förderung. Hrsg. / Michael Becker-Mrotzek; Joachim Grabowski. Waxmann Verlag GMBH, 2022. S. 257-279.
Schreibkompetenz in der Sekundarstufe: Theorie, Diagnose und Förderung. Hrsg. / Michael Becker-Mrotzek; Joachim Grabowski. Waxmann Verlag GMBH, 2022. S. 257-279.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
Grabowski, J 2022, Schreibkompetenz fördern: Ergebnisse einer Interventionsstudie. in M Becker-Mrotzek & J Grabowski (Hrsg.), Schreibkompetenz in der Sekundarstufe: Theorie, Diagnose und Förderung. Waxmann Verlag GMBH, S. 257-279.
Grabowski, J. (2022). Schreibkompetenz fördern: Ergebnisse einer Interventionsstudie. In M. Becker-Mrotzek, & J. Grabowski (Hrsg.), Schreibkompetenz in der Sekundarstufe: Theorie, Diagnose und Förderung (S. 257-279). Waxmann Verlag GMBH.
Grabowski J. Schreibkompetenz fördern: Ergebnisse einer Interventionsstudie. in Becker-Mrotzek M, Grabowski J, Hrsg., Schreibkompetenz in der Sekundarstufe: Theorie, Diagnose und Förderung. Waxmann Verlag GMBH. 2022. S. 257-279
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TY - CHAP
T1 - Schreibkompetenz fördern
T2 - Ergebnisse einer Interventionsstudie
AU - Grabowski, Joachim
PY - 2022
Y1 - 2022
UR - https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994749
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 257
EP - 279
BT - Schreibkompetenz in der Sekundarstufe
A2 - Becker-Mrotzek, Michael
A2 - Grabowski, Joachim
PB - Waxmann Verlag GMBH
ER -