Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 195–196 |
| Fachzeitschrift | Die deutsche Schule |
| Jahrgang | 103 |
| Ausgabenummer | 2 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2011 |
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Rezension zu Kirsten Fuchs-Rechlin (2010): „Und es bewegt sich doch ...“. Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. / Thieme, Nina.
in: Die deutsche Schule, Jahrgang 103, Nr. 2, 2011, S. 195–196.
in: Die deutsche Schule, Jahrgang 103, Nr. 2, 2011, S. 195–196.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Thieme, N 2011, 'Rezension zu Kirsten Fuchs-Rechlin (2010): „Und es bewegt sich doch ...“. Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen', Die deutsche Schule, Jg. 103, Nr. 2, S. 195–196. <https://www.waxmann.com/artikelART103894>
Thieme, N. (2011). Rezension zu Kirsten Fuchs-Rechlin (2010): „Und es bewegt sich doch ...“. Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. Die deutsche Schule, 103(2), 195–196. https://www.waxmann.com/artikelART103894
Thieme N. Rezension zu Kirsten Fuchs-Rechlin (2010): „Und es bewegt sich doch ...“. Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. Die deutsche Schule. 2011;103(2):195–196.
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TY - JOUR
T1 - Rezension zu Kirsten Fuchs-Rechlin (2010): „Und es bewegt sich doch ...“. Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen
AU - Thieme, Nina
PY - 2011
Y1 - 2011
M3 - Artikel
VL - 103
SP - 195
EP - 196
JO - Die deutsche Schule
JF - Die deutsche Schule
SN - 2699-5379
IS - 2
ER -