Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Evidenzbasierte Forschung zum Schriftspracherwerb |
| Herausgeber/-innen | I. Rautenberg |
| Erscheinungsort | Baltmannsweiler |
| Seiten | 146-174 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-7639-6506-9 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2020 |
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Rechtschreibdiagnostik für die Sekundarstufe I: Zwischen Standardisierung, Validität und Praktikabilität. / Becker, Tabea; Busche, Natalie.
Evidenzbasierte Forschung zum Schriftspracherwerb. Hrsg. / I. Rautenberg. Baltmannsweiler, 2020. S. 146-174.
Evidenzbasierte Forschung zum Schriftspracherwerb. Hrsg. / I. Rautenberg. Baltmannsweiler, 2020. S. 146-174.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Becker, T & Busche, N 2020, Rechtschreibdiagnostik für die Sekundarstufe I: Zwischen Standardisierung, Validität und Praktikabilität. in I Rautenberg (Hrsg.), Evidenzbasierte Forschung zum Schriftspracherwerb. Baltmannsweiler, S. 146-174.
Becker, T., & Busche, N. (2020). Rechtschreibdiagnostik für die Sekundarstufe I: Zwischen Standardisierung, Validität und Praktikabilität. In I. Rautenberg (Hrsg.), Evidenzbasierte Forschung zum Schriftspracherwerb (S. 146-174).
Becker T, Busche N. Rechtschreibdiagnostik für die Sekundarstufe I: Zwischen Standardisierung, Validität und Praktikabilität. in Rautenberg I, Hrsg., Evidenzbasierte Forschung zum Schriftspracherwerb. Baltmannsweiler. 2020. S. 146-174
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TY - CHAP
T1 - Rechtschreibdiagnostik für die Sekundarstufe I: Zwischen Standardisierung, Validität und Praktikabilität
AU - Becker, Tabea
AU - Busche, Natalie
PY - 2020
Y1 - 2020
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-8340-2028-4
SP - 146
EP - 174
BT - Evidenzbasierte Forschung zum Schriftspracherwerb
A2 - Rautenberg, I.
CY - Baltmannsweiler
ER -