Qualitätskriterien, Bedingungen und Entwicklungsprozesse inklusiver Schule aus Sicht von Lehrkräften, Schulleitungen und Eltern an Jakob-Muth-Preisträgerschulen

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

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Details

OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksInklusive Schulkultur: Miteinander. Leben. Gestalten. Grundlagen und Beispiele gelungener Praxis
Herausgeber/-innenSilke Laux, Eva Adelt
ErscheinungsortMünster
Herausgeber (Verlag)Waxmann Verlag GMBH
Seiten15-33
Seitenumfang19
ISBN (Print)9783830938248
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2018

Publikationsreihe

NameBeiträge zur Schulentwicklung

Zitieren

Qualitätskriterien, Bedingungen und Entwicklungsprozesse inklusiver Schule aus Sicht von Lehrkräften, Schulleitungen und Eltern an Jakob-Muth-Preisträgerschulen. / Arndt, Ann-Kathrin; Werning, Rolf.
Inklusive Schulkultur: Miteinander. Leben. Gestalten. Grundlagen und Beispiele gelungener Praxis. Hrsg. / Silke Laux; Eva Adelt. Münster: Waxmann Verlag GMBH, 2018. S. 15-33 (Beiträge zur Schulentwicklung).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

Arndt, A-K & Werning, R 2018, Qualitätskriterien, Bedingungen und Entwicklungsprozesse inklusiver Schule aus Sicht von Lehrkräften, Schulleitungen und Eltern an Jakob-Muth-Preisträgerschulen. in S Laux & E Adelt (Hrsg.), Inklusive Schulkultur: Miteinander. Leben. Gestalten. Grundlagen und Beispiele gelungener Praxis. Beiträge zur Schulentwicklung, Waxmann Verlag GMBH, Münster, S. 15-33.
Arndt, A.-K., & Werning, R. (2018). Qualitätskriterien, Bedingungen und Entwicklungsprozesse inklusiver Schule aus Sicht von Lehrkräften, Schulleitungen und Eltern an Jakob-Muth-Preisträgerschulen. In S. Laux, & E. Adelt (Hrsg.), Inklusive Schulkultur: Miteinander. Leben. Gestalten. Grundlagen und Beispiele gelungener Praxis (S. 15-33). (Beiträge zur Schulentwicklung). Waxmann Verlag GMBH.
Arndt AK, Werning R. Qualitätskriterien, Bedingungen und Entwicklungsprozesse inklusiver Schule aus Sicht von Lehrkräften, Schulleitungen und Eltern an Jakob-Muth-Preisträgerschulen. in Laux S, Adelt E, Hrsg., Inklusive Schulkultur: Miteinander. Leben. Gestalten. Grundlagen und Beispiele gelungener Praxis. Münster: Waxmann Verlag GMBH. 2018. S. 15-33. (Beiträge zur Schulentwicklung).
Arndt, Ann-Kathrin ; Werning, Rolf. / Qualitätskriterien, Bedingungen und Entwicklungsprozesse inklusiver Schule aus Sicht von Lehrkräften, Schulleitungen und Eltern an Jakob-Muth-Preisträgerschulen. Inklusive Schulkultur: Miteinander. Leben. Gestalten. Grundlagen und Beispiele gelungener Praxis. Hrsg. / Silke Laux ; Eva Adelt. Münster : Waxmann Verlag GMBH, 2018. S. 15-33 (Beiträge zur Schulentwicklung).
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TY - CHAP

T1 - Qualitätskriterien, Bedingungen und Entwicklungsprozesse inklusiver Schule aus Sicht von Lehrkräften, Schulleitungen und Eltern an Jakob-Muth-Preisträgerschulen

AU - Arndt, Ann-Kathrin

AU - Werning, Rolf

PY - 2018

Y1 - 2018

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 9783830938248

T3 - Beiträge zur Schulentwicklung

SP - 15

EP - 33

BT - Inklusive Schulkultur: Miteinander. Leben. Gestalten. Grundlagen und Beispiele gelungener Praxis

A2 - Laux, Silke

A2 - Adelt, Eva

PB - Waxmann Verlag GMBH

CY - Münster

ER -

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