Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie |
| Untertitel | im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland |
| Erscheinungsort | Leipzig |
| Seiten | 166-167 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2013 |
| Extern publiziert | Ja |
| Veranstaltung | Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie - Leipzig, Deutschland Dauer: 18 März 2013 → 21 März 2013 Konferenznummer: 15 |
Zitieren
- Standard
- Harvard
- Apa
- Vancouver
- BibTex
- RIS
Prozesse der Erkenntnisgewinnung im Biologieunterricht - eine empirische Analyse. / Nowak, Kathrin H.; Nehring, Andreas; Tiemann, Rüdiger et al.
15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie: im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. Leipzig, 2013. S. 166-167.
15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie: im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. Leipzig, 2013. S. 166-167.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Nowak, KH, Nehring, A, Tiemann, R & Upmeier zu Belzen, A 2013, Prozesse der Erkenntnisgewinnung im Biologieunterricht - eine empirische Analyse. in 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie: im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. Leipzig, S. 166-167, Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, Leipzig, Deutschland, 18 März 2013. <https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A11843/attachment/ATT-0/>
Nowak, K. H., Nehring, A., Tiemann, R., & Upmeier zu Belzen, A. (2013). Prozesse der Erkenntnisgewinnung im Biologieunterricht - eine empirische Analyse. In 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie: im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (S. 166-167). https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A11843/attachment/ATT-0/
Nowak KH, Nehring A, Tiemann R, Upmeier zu Belzen A. Prozesse der Erkenntnisgewinnung im Biologieunterricht - eine empirische Analyse. in 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie: im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. Leipzig. 2013. S. 166-167
Download
@inbook{2690b14c6f9e4eed8986c81ad48b2e50,
title = "Prozesse der Erkenntnisgewinnung im Biologieunterricht - eine empirische Analyse",
author = "Nowak, {Kathrin H.} and Andreas Nehring and R{\"u}diger Tiemann and {Upmeier zu Belzen}, Annette",
year = "2013",
language = "Deutsch",
pages = "166--167",
booktitle = "15. Internationale Fr{\"u}hjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie",
note = "Internationale Fr{\"u}hjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie ; Conference date: 18-03-2013 Through 21-03-2013",
}
Download
TY - CHAP
T1 - Prozesse der Erkenntnisgewinnung im Biologieunterricht - eine empirische Analyse
AU - Nowak, Kathrin H.
AU - Nehring, Andreas
AU - Tiemann, Rüdiger
AU - Upmeier zu Belzen, Annette
N1 - Conference code: 15
PY - 2013
Y1 - 2013
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 166
EP - 167
BT - 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie
CY - Leipzig
T2 - Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie
Y2 - 18 March 2013 through 21 March 2013
ER -