Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 4-7 |
| Seitenumfang | 4 |
| Fachzeitschrift | Mathematik lernen |
| Jahrgang | 2022 |
| Ausgabenummer | 231 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 26 Apr. 2022 |
Abstract
Im Mathematikunterricht treten Vektoren als zentrales Element der analytischen Geometrie erstmals in der Oberstufe in Erscheinung. Im Physikunterricht tauchen gerichtete Größen hingegen schon in der Sekundarstufe I auf.
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Pfeil mit Richtung und Betrag. / Friege, Gunnar; Brockmann-Behnsen, Dirk.
in: Mathematik lernen, Jahrgang 2022, Nr. 231, 26.04.2022, S. 4-7.
in: Mathematik lernen, Jahrgang 2022, Nr. 231, 26.04.2022, S. 4-7.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Friege, G & Brockmann-Behnsen, D 2022, 'Pfeil mit Richtung und Betrag', Mathematik lernen, Jg. 2022, Nr. 231, S. 4-7.
Friege, G., & Brockmann-Behnsen, D. (2022). Pfeil mit Richtung und Betrag. Mathematik lernen, 2022(231), 4-7.
Friege G, Brockmann-Behnsen D. Pfeil mit Richtung und Betrag. Mathematik lernen. 2022 Apr 26;2022(231):4-7.
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TY - JOUR
T1 - Pfeil mit Richtung und Betrag
AU - Friege, Gunnar
AU - Brockmann-Behnsen, Dirk
PY - 2022/4/26
Y1 - 2022/4/26
N2 - Im Mathematikunterricht treten Vektoren als zentrales Element der analytischen Geometrie erstmals in der Oberstufe in Erscheinung. Im Physikunterricht tauchen gerichtete Größen hingegen schon in der Sekundarstufe I auf.
AB - Im Mathematikunterricht treten Vektoren als zentrales Element der analytischen Geometrie erstmals in der Oberstufe in Erscheinung. Im Physikunterricht tauchen gerichtete Größen hingegen schon in der Sekundarstufe I auf.
M3 - Artikel
VL - 2022
SP - 4
EP - 7
JO - Mathematik lernen
JF - Mathematik lernen
IS - 231
ER -