Pfeil mit Richtung und Betrag

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschung

Autoren

  • Gunnar Friege
  • Dirk Brockmann-Behnsen
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Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)4-7
Seitenumfang4
FachzeitschriftMathematik lernen
Jahrgang2022
Ausgabenummer231
PublikationsstatusVeröffentlicht - 26 Apr. 2022

Abstract

Im Mathematikunterricht treten Vektoren als zentrales Element der analytischen Geometrie erstmals in der Oberstufe in Erscheinung. Im Physikunterricht tauchen gerichtete Größen hingegen schon in der Sekundarstufe I auf.

Zitieren

Pfeil mit Richtung und Betrag. / Friege, Gunnar; Brockmann-Behnsen, Dirk.
in: Mathematik lernen, Jahrgang 2022, Nr. 231, 26.04.2022, S. 4-7.

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschung

Friege, G & Brockmann-Behnsen, D 2022, 'Pfeil mit Richtung und Betrag', Mathematik lernen, Jg. 2022, Nr. 231, S. 4-7.
Friege, G., & Brockmann-Behnsen, D. (2022). Pfeil mit Richtung und Betrag. Mathematik lernen, 2022(231), 4-7.
Friege G, Brockmann-Behnsen D. Pfeil mit Richtung und Betrag. Mathematik lernen. 2022 Apr 26;2022(231):4-7.
Friege, Gunnar ; Brockmann-Behnsen, Dirk. / Pfeil mit Richtung und Betrag. in: Mathematik lernen. 2022 ; Jahrgang 2022, Nr. 231. S. 4-7.
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TY - JOUR

T1 - Pfeil mit Richtung und Betrag

AU - Friege, Gunnar

AU - Brockmann-Behnsen, Dirk

PY - 2022/4/26

Y1 - 2022/4/26

N2 - Im Mathematikunterricht treten Vektoren als zentrales Element der analytischen Geometrie erstmals in der Oberstufe in Erscheinung. Im Physikunterricht tauchen gerichtete Größen hingegen schon in der Sekundarstufe I auf.

AB - Im Mathematikunterricht treten Vektoren als zentrales Element der analytischen Geometrie erstmals in der Oberstufe in Erscheinung. Im Physikunterricht tauchen gerichtete Größen hingegen schon in der Sekundarstufe I auf.

M3 - Artikel

VL - 2022

SP - 4

EP - 7

JO - Mathematik lernen

JF - Mathematik lernen

IS - 231

ER -