Details
| Titel in Übersetzung | Perspective of ECEC professionals on language support: Focus on children with a migrant/refugee background and German as a second language |
|---|---|
| Originalsprache | Deutsch |
| Seiten (von - bis) | 35-49 |
| Fachzeitschrift | Forschung Sprache |
| Ausgabenummer | 2/22 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2022 |
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Perspektive pädagogischer Fachkräfte auf Sprachförderung in Kitas: Schwerpunkt: Arbeit mit Kindern mit Migrations-/ Fluchthintergrund am Anfang des Zweitspracherwerbs. / Dott, Janina; Beckerle, Christine; Minnerup, Nadine.
in: Forschung Sprache, Nr. 2/22, 2022, S. 35-49.
in: Forschung Sprache, Nr. 2/22, 2022, S. 35-49.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Dott, J, Beckerle, C & Minnerup, N 2022, 'Perspektive pädagogischer Fachkräfte auf Sprachförderung in Kitas: Schwerpunkt: Arbeit mit Kindern mit Migrations-/ Fluchthintergrund am Anfang des Zweitspracherwerbs', Forschung Sprache, Nr. 2/22, S. 35-49. <https://www.forschung-sprache.eu/fileadmin/user_upload/Dateien/Heftausgaben/2022_2/Dott__Beckerle__Minnerup.pdf>
Dott, J., Beckerle, C., & Minnerup, N. (2022). Perspektive pädagogischer Fachkräfte auf Sprachförderung in Kitas: Schwerpunkt: Arbeit mit Kindern mit Migrations-/ Fluchthintergrund am Anfang des Zweitspracherwerbs. Forschung Sprache, (2/22), 35-49. https://www.forschung-sprache.eu/fileadmin/user_upload/Dateien/Heftausgaben/2022_2/Dott__Beckerle__Minnerup.pdf
Dott J, Beckerle C, Minnerup N. Perspektive pädagogischer Fachkräfte auf Sprachförderung in Kitas: Schwerpunkt: Arbeit mit Kindern mit Migrations-/ Fluchthintergrund am Anfang des Zweitspracherwerbs. Forschung Sprache. 2022;(2/22):35-49.
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language = "Deutsch",
pages = "35--49",
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TY - JOUR
T1 - Perspektive pädagogischer Fachkräfte auf Sprachförderung in Kitas
T2 - Schwerpunkt: Arbeit mit Kindern mit Migrations-/ Fluchthintergrund am Anfang des Zweitspracherwerbs
AU - Dott, Janina
AU - Beckerle, Christine
AU - Minnerup, Nadine
PY - 2022
Y1 - 2022
M3 - Artikel
SP - 35
EP - 49
JO - Forschung Sprache
JF - Forschung Sprache
IS - 2/22
ER -