Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 28-31 |
| Seitenumfang | 4 |
| Fachzeitschrift | e&l – erleben und lernen : internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen |
| Jahrgang | 2015 |
| Ausgabenummer | 3&4 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2015 |
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Pädagogische Planung aus konstruktivistischer Sicht. / Siebert, Horst.
in: e&l – erleben und lernen : internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen, Jahrgang 2015, Nr. 3&4, 2015, S. 28-31.
in: e&l – erleben und lernen : internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen, Jahrgang 2015, Nr. 3&4, 2015, S. 28-31.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Siebert, H 2015, 'Pädagogische Planung aus konstruktivistischer Sicht', e&l – erleben und lernen : internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen, Jg. 2015, Nr. 3&4, S. 28-31.
Siebert, H. (2015). Pädagogische Planung aus konstruktivistischer Sicht. e&l – erleben und lernen : internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen, 2015(3&4), 28-31.
Siebert H. Pädagogische Planung aus konstruktivistischer Sicht. e&l – erleben und lernen : internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen. 2015;2015(3&4):28-31.
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TY - JOUR
T1 - Pädagogische Planung aus konstruktivistischer Sicht
AU - Siebert, Horst
PY - 2015
Y1 - 2015
M3 - Artikel
VL - 2015
SP - 28
EP - 31
JO - e&l – erleben und lernen : internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen
JF - e&l – erleben und lernen : internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen
SN - 0942-4857
IS - 3&4
ER -