Offensichtlich undurchsichtig! Der Versuch einer Rahmung der Debatte um offenen Unterricht

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Autoren

  • Jan Heiko Wohltmann

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Details

OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksLehrerkompetenzen
Herausgeber/-innenDagmar-Beatrice Gaedtke-Eckardt
ErscheinungsortMünster and Westf
Seiten105-119
Seitenumfang15
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2011

Publikationsreihe

NameReflektieren lernen
Band2

Zitieren

Offensichtlich undurchsichtig! Der Versuch einer Rahmung der Debatte um offenen Unterricht. / Wohltmann, Jan Heiko.
Lehrerkompetenzen. Hrsg. / Dagmar-Beatrice Gaedtke-Eckardt. Münster and Westf, 2011. S. 105-119 (Reflektieren lernen; Band 2).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Wohltmann, JH 2011, Offensichtlich undurchsichtig! Der Versuch einer Rahmung der Debatte um offenen Unterricht. in D-B Gaedtke-Eckardt (Hrsg.), Lehrerkompetenzen. Reflektieren lernen, Bd. 2, Münster and Westf, S. 105-119.
Wohltmann, J. H. (2011). Offensichtlich undurchsichtig! Der Versuch einer Rahmung der Debatte um offenen Unterricht. In D.-B. Gaedtke-Eckardt (Hrsg.), Lehrerkompetenzen (S. 105-119). (Reflektieren lernen; Band 2)..
Wohltmann JH. Offensichtlich undurchsichtig! Der Versuch einer Rahmung der Debatte um offenen Unterricht. in Gaedtke-Eckardt DB, Hrsg., Lehrerkompetenzen. Münster and Westf. 2011. S. 105-119. (Reflektieren lernen).
Wohltmann, Jan Heiko. / Offensichtlich undurchsichtig! Der Versuch einer Rahmung der Debatte um offenen Unterricht. Lehrerkompetenzen. Hrsg. / Dagmar-Beatrice Gaedtke-Eckardt. Münster and Westf, 2011. S. 105-119 (Reflektieren lernen).
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TY - CHAP

T1 - Offensichtlich undurchsichtig!

T2 - Der Versuch einer Rahmung der Debatte um offenen Unterricht

AU - Wohltmann, Jan Heiko

PY - 2011

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M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

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T3 - Reflektieren lernen

SP - 105

EP - 119

BT - Lehrerkompetenzen

A2 - Gaedtke-Eckardt, Dagmar-Beatrice

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