Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Erziehung Quo Vadis? |
| Untertitel | Entwicklungen und Kontroversen in der Erziehungsforschung |
| Erscheinungsort | Weinheim |
| Seiten | 201-213 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-7799-5856-7 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2023 |
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Öffentlichkeit, Einheitlichkeit, Prinzipienhaftigkeit: Der Beitrag der schulischen Erziehung zur Grundlegung einer „organischen Solidarität“. / Wenzl, Thomas.
Erziehung Quo Vadis?: Entwicklungen und Kontroversen in der Erziehungsforschung. Weinheim, 2023. S. 201-213.
Erziehung Quo Vadis?: Entwicklungen und Kontroversen in der Erziehungsforschung. Weinheim, 2023. S. 201-213.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Wenzl, T 2023, Öffentlichkeit, Einheitlichkeit, Prinzipienhaftigkeit: Der Beitrag der schulischen Erziehung zur Grundlegung einer „organischen Solidarität“. in Erziehung Quo Vadis?: Entwicklungen und Kontroversen in der Erziehungsforschung. Weinheim, S. 201-213.
Wenzl, T. (2023). Öffentlichkeit, Einheitlichkeit, Prinzipienhaftigkeit: Der Beitrag der schulischen Erziehung zur Grundlegung einer „organischen Solidarität“. In Erziehung Quo Vadis?: Entwicklungen und Kontroversen in der Erziehungsforschung (S. 201-213).
Wenzl T. Öffentlichkeit, Einheitlichkeit, Prinzipienhaftigkeit: Der Beitrag der schulischen Erziehung zur Grundlegung einer „organischen Solidarität“. in Erziehung Quo Vadis?: Entwicklungen und Kontroversen in der Erziehungsforschung. Weinheim. 2023. S. 201-213
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TY - CHAP
T1 - Öffentlichkeit, Einheitlichkeit, Prinzipienhaftigkeit: Der Beitrag der schulischen Erziehung zur Grundlegung einer „organischen Solidarität“
AU - Wenzl, Thomas
PY - 2023
Y1 - 2023
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-7799-6525-1
SN - 3-7799-6525-9
SP - 201
EP - 213
BT - Erziehung Quo Vadis?
CY - Weinheim
ER -