Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen

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Autoren

  • Fabian Dietrich

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Details

OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksEducational Governance als Forschungsperspektive
UntertitelStrategien. Methoden. Ansätze
Herausgeber/-innenKatharina Maag Merki, Roman Langer, Herbert Altrichter
ErscheinungsortWiesbaden
Herausgeber (Verlag)VS Verlag fur Sozialwissenschaften
Seiten199–227
Seitenumfang29
ISBN (elektronisch)9783531191485
ISBN (Print)9783531186252
PublikationsstatusVeröffentlicht - 5 Nov. 2013

Publikationsreihe

NameEducational Governance
Herausgeber (Verlag)Springer VS Wiesbaden
Band17
ISSN (Print)2512-0794
ISSN (elektronisch)2512-0808

Zitieren

Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen. / Dietrich, Fabian.
Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ansätze. Hrsg. / Katharina Maag Merki; Roman Langer; Herbert Altrichter. Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, 2013. S. 199–227 (Educational Governance; Band 17).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Dietrich, F 2013, Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen. in K Maag Merki, R Langer & H Altrichter (Hrsg.), Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ansätze. Educational Governance, Bd. 17, VS Verlag fur Sozialwissenschaften, Wiesbaden, S. 199–227. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19148-5_8
Dietrich, F. (2013). Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen. In K. Maag Merki, R. Langer, & H. Altrichter (Hrsg.), Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ansätze (S. 199–227). (Educational Governance; Band 17). VS Verlag fur Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19148-5_8
Dietrich F. Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen. in Maag Merki K, Langer R, Altrichter H, Hrsg., Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ansätze. Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften. 2013. S. 199–227. (Educational Governance). doi: 10.1007/978-3-531-19148-5_8
Dietrich, Fabian. / Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen. Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ansätze. Hrsg. / Katharina Maag Merki ; Roman Langer ; Herbert Altrichter. Wiesbaden : VS Verlag fur Sozialwissenschaften, 2013. S. 199–227 (Educational Governance).
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TY - CHAP

T1 - Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen

AU - Dietrich, Fabian

PY - 2013/11/5

Y1 - 2013/11/5

U2 - 10.1007/978-3-531-19148-5_8

DO - 10.1007/978-3-531-19148-5_8

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 9783531186252

T3 - Educational Governance

SP - 199

EP - 227

BT - Educational Governance als Forschungsperspektive

A2 - Maag Merki, Katharina

A2 - Langer, Roman

A2 - Altrichter, Herbert

PB - VS Verlag fur Sozialwissenschaften

CY - Wiesbaden

ER -