Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Fachzeitschrift | Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik |
| Jahrgang | 30 |
| Ausgabenummer | 7 |
| Publikationsstatus | Angenommen/Im Druck - 2024 |
Zitieren
- Standard
- Harvard
- Apa
- Vancouver
- BibTex
- RIS
Möglichkeiten der unterrichtlichen Adressierung von Bildungsgerechtigkeit für Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten. / Schröter-Brickwedde, Anne Sophie; Schnepel, Susanne.
in: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Jahrgang 30, Nr. 7, 2024.
in: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Jahrgang 30, Nr. 7, 2024.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Schröter-Brickwedde, AS & Schnepel, S 2024, 'Möglichkeiten der unterrichtlichen Adressierung von Bildungsgerechtigkeit für Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten', Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 30, Nr. 7.
Schröter-Brickwedde, A. S., & Schnepel, S. (Angenommen/im Druck). Möglichkeiten der unterrichtlichen Adressierung von Bildungsgerechtigkeit für Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 30(7).
Schröter-Brickwedde AS, Schnepel S. Möglichkeiten der unterrichtlichen Adressierung von Bildungsgerechtigkeit für Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. 2024;30(7).
Download
@article{0548e24dd7b04cfc8e89e6d5de044694,
title = "M{\"o}glichkeiten der unterrichtlichen Adressierung von Bildungsgerechtigkeit f{\"u}r Sch{\"u}ler:innen mit Lernschwierigkeiten",
author = "Schr{\"o}ter-Brickwedde, {Anne Sophie} and Susanne Schnepel",
year = "2024",
language = "Deutsch",
volume = "30",
number = "7",
}
Download
TY - JOUR
T1 - Möglichkeiten der unterrichtlichen Adressierung von Bildungsgerechtigkeit für Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten
AU - Schröter-Brickwedde, Anne Sophie
AU - Schnepel, Susanne
PY - 2024
Y1 - 2024
M3 - Artikel
VL - 30
JO - Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik
JF - Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik
SN - 1420-1607
IS - 7
ER -